ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مظاهر الإعجاز في انفرادات الإم...>الوصف

مظاهر الإعجاز في انفرادات الإمام أبي جعفر : دراسة تطبيقية

المصدر: مجلة الدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السديس، أحمد بن علي بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 26, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: فبراير / ربيع الآخر
الصفحات: 133 - 154
ISSN: 1658-6301
رقم MD: 490125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الإعجاز البياني | القرآن الكريم | القراءات القرآنية | الإمام أبي جعفر ، يزيد بن القعقاع المخزومي المدني ، ت 130 | تفسير القرآن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: يعنى هذا البحث بدراسة مواضع من انفرادات الأمام أبي جعفر المدني في القرآن الكريم ، ودراستها، وبيان وجه الأعجاز المستنبط منها، والفرق بينها وبين قراءة الجماعة من حيث المعنى . منهج البحث: المنهج التحليلي . ومن أهداف البحث : دلالة الاختلاف في القراءات القرآنية على حصول الأعجاز في كتاب الله تعالى . ومن أهم نتائج البحث : ظهور وجه الأعجاز البلاغي في القراءات القرآنية . والحاجة إلى ظهور هذا النوع من الدراسات القرآنية. وافتقار قراءات الأئمة الثلاثة إلى التصريح بوجه الأعجاز فيها. ومن أهم التوصيات: اعتماد مقررات علمية لدراسة مسائل الأعجاز في القراءات القرآنية، في الدراسات أكاديمية، في الأقسام ذات الصلة.

: This research is concerned with the study of aspects of Abu-Jaafar Al-Madany’s distinct approach to Qur’anic reading. It highlights aspects of distinction, showing how his approach differs from the jama’ah ways of Qur’anic reading with respect to meaning. It aims to examine the significance of differences among ways of Qur’anic reading in showing the marvelous uniqueness of the Qur’an. The research follows an analytical approach. With respect to results, the research shows the aspects of rhetorical distinction in the ways of Qur’anic readings, the need for such a type of study of the Qur’an and how the reading ways of the three imams lack explicit reference to aspects of distinction. The research recommends that academic courses be developed to study issues related to Qur’anic uniqueness revealed by the ways of Qur’anic readings in the concerned departments.
ISSN: 1658-6301

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.