| المستخلص: |
تـأثیر الإسـتراتیجیة البنیویـة والأسـلوب التقلیـدي فـي أكـساب بعـض النـواحي المهاریـة والاتجاهات نحو درس كرة القدم. -الفـرق بـین افـراد المجموعـة التجریبیـة التـي اسـتخدمت الأسـتراتیجیة البنیویـة وأفـراد المجموعـة الـضابطة التـي اسـتخدمت الأسـلوب التقلیـدي فـي الاختبـار البعـدي لـبعض النـواحي المعرفیـة والمهاریة و الاتجاهات نحو درس كرة القدم. على ضوء هدفا البحث صیغت الفرضیتان الآتیتین: -هنـاك تـأثیر ایجـابي فـي اسـتخدام الأسـتراتیجیة البنیویـة والأسـلوب التقلیـدي فـي اكـساب بعض النواحي المهاریة و الاتجاهات نحو درس كرة القدم. -وجود فروق ذات دلالة معنویة بین افراد المجموعة التجریبیة التي استخدمت الأستراتیجیة البنیویـة وافـراد المجموعـة الـضابطة التـي اسـتخدمت الأسـلوب التقلیـدي فـي الاختبـار البعـدي لبعض النواحي المعرفیة والمهاریة و الاتجاهات نحو درس كرة القدم. وتـم اسـتخدام المـنهج التجریبـي ، وتمثـل مجتمـع البحـث طـلاب المرحلـة الاولـى فـي كلیـة التربیة الریاضـیة جامعـة صـلاح الـدین، واختیـرت العینـة بالطریقـة العـشوائیة البـسیطة وبواقـع (١٦) طالبـا لكـل مـن المجمـوعتین التجریبیـة والـضابطة، امـا ادوات البحـث فتمثلـت بالمهـارات الحركیـة (الاخمـاد والـسیطرة والتهـدیف بنوعیـه القریـب والبعیـد) واختبـار التحـصیل المعرفـي ومقیـاس الاتجاهات نحو الدروس الجامعیة. واجري التكافؤ والتجانس في المتغیرات التـي تلعـب دور مـؤثر في متغیرات البحث. وتم استخدام الوسائل الإحصائیة اختبار (t) للعینات المستقلة والمترابطة في معالجة البیانات والحصول على النتائج. وتم التوصل الى مجموعة من الاستنتاجات منها: -تـاثیر البرنـامج التعلیمـي وفـق الاسـتراتیجیة البنیویـة والأسـلوب التقلیـدي فـي اكتـساب المهـارات الحركیة المحددة في البحث وتنمیة الاتجاهات نحو درس كرة القدم. -وأوصـت الدراسـة الـى ضـرورة التأكیـد علـى اسـتخدام الاسـتراتیجیة البنیویـة بوصـفها افـضل مـن الأسـلوب التقلیـدي فـي مهـارات الاخمـاد والتهـدیف القریـب والتهـدیف البعیـد والتحـصیل المعرفـي والاتجاهات نحو درس كرة القدم.
1. To identify the effect of using structural strategy on aspiring some knowledgement skills and attitudes development Toward Football class. 2. To differ between experimental group samples and control group samples of post test for some knowledgement skills and attitudes toward football class. Hypothesis: The study hypothesized the followings: 1. There is positive effect on using structural strategy and traditional style of post test for acquiring some skills and attitudes development toward football class. 2. There were significant differences between experimental group which used structural strategy and control group which used traditional style in post test of some knowledgement skills and attitudes development toward football class . Procedures and methodology: The researcher used experimental methods • A sample of (16) students randomly selected from first years of physical education college at the university of salahaddin. • The sample divided in to two groups , experimental and control group . The tools of the research were used as( motor skill such as control and shooting of both kinds ,long ,and short ) and achievement knowledge test and measurement of attitude toward university classes . homogeneity and equivalent procedures were done to all the variables which has effective role in the research .The research was analyzed statistically by using (T.test ) for independent and related samples to get the results . Result and recommendation the basis of the analysis of the data , the following conclusion were presented: 1. the educational program according to structural strategy and traditional style on acquiring motor skill and attitudes development toward football class has efficiency . the study was recommended use structural strategy which was best style than traditional in shooting achievement knowledge and attitudes toward football class
|
