| LEADER |
07071nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1361886 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 223081
|a داود، ليث محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اثر استخدام اسلوبي التضمين والاكتشاف الموجه في تعلم مهارتي الارسال المواجه من الاعلى والتمرير من الاسفل في الكرة الطائرة
|
| 246 |
|
|
|a Effect of using inclusion and guided-discovery styles in learning of over hand top spin serve and for arm pass in volleyball
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلـى الكـشف عـن: أثـر اسـتخدام أسـلوبي التـضمين والاكتـشاف الموجـه فـي تعلـم مهـارتي الإرسـال المواجـه مـن الأعلى والتمرير من الأسفل في الكرة الطـائرة. وافتـرض الباحثـان أسـلوبي التـضمين، الاكتـشاف الموجـه يحققـا تعلمـا لمهـارتي الإرسـال المواجـه مـن الأعلـى والتمريـر مـن الأسـفل فـي الكـرة الطـائرة. ولا توجـد فـروق ذات دلالـة إحـصائية بـين نتـائج تعلـم المـاهرتين عنـد اسـتخدام الأسـلوبين. اسـتخدم الباحثان المـنهج التجريبـي لملائمتـه وطبيعة البحـث تمثـل مجتمـع البحث بطـلاب الـصف الرابع الإعـدادي فـي إعداديـة قرقـوش قـضاء الحمدانيـة وتـم توزيـع الأسـاليب علـى ثـلاث شـعب بـشكل عـشوائي اسـتخدم الباحثـان تـصميم المجموعات المتكافئة العشوائية الاختيار ذات الاختبار القبلي والتعدي المحكمة الضبط، قام الباحثان بـالتحقق مـن التكافؤ فـي عـدد من المتغيرات فضلا عن الـضبط الـداخلي والخـارجي للتـصميم. طبـق الباحثـان (١٦) وحـدة تعليميـة لمهـارتي الإرسـال المواجـه مـن الأعلـى والتمريـر مـن الأسـفل وللأسـلوبين موضـوع البحـث وتـم التقـويم البعـدي فـي نهايـة التجربـة عـن طريـق عـرض تـصوير فـديوي للاختبارات على ثلاث مقومين، وعالج الباحثان البيانات بوساطة الأوساط الحسابية والانحراف المعياري واختبار (ت) وتحليل التبـاين واختبـار L.S.D المعـدل، وبعـد مناقـشة النتـائج توصـل الباحثـان لمـا يـأتي: ١-حقـق أسـلوبي التـضمين والاكتـشاف الموجـه تـأثيرا فـي تعلـم مهـارتي الإرسـال المواجـه مـن الأعلـى والتمريـر مـن الأسـفل، ٢- إن أسـلوب التـضمين أكثـر تـأثيرا مـن الأسـلوبين الآخرين في تعلـم مهارتي الإرسـال المواجه مـن الأعلى والتمريـر من الأسـفل، 3-إن أسلوب الاكتـشاف الموجه أكثـر تأثير مـن الأسلوب (ألأمري) في تعلم مهارتي الإرسال المواجه من الأعلـى والتمريـر مـن الأسـفل وأوصـى الباحثـان باسـتخدام أسـلوب التـضمين في أثناء تعلم مهارتي الإرسال المواجه والتمرير من الأسفل واستخدام أسلوب الاكتشاف الموجه في مهـارتي (الإرسـال المواجـه مـن الأعلى، التمرير من أمام الرأس للأمام) وتفضيله على الأسلوب ألأمري.
|b The research aims at discovering the followings \ 1.\ The effect of using inclusion and guided-discovery style in learning some volleyball skills. \ 2.\ The differences among the two styles in learning some volleyball skill. \ To verify the aims of research, the researcher supposes the followings: \ 3.\ The inclusion and, guided-discovery styles achieve learning of some volleyball skills in different levels. \ 4.\ There are no statistical differences among the results of learning some skills for the two styles. The researcher used experimental method for its suitability to the nature of research. The research was applied upon pupils of 4th classes of Qarakosh preparatory School for boys in Hamdaniya District for the academic year 2007-2008. Their total was (48). They had been divided into three groups (16) for each group. \ The researcher applied special style of teaching as follows: \ * The first experimental group: inclusion style. \ * The second experimental group: guided-Discovery style. \ * The control groupe: command style \ * The equivalence among groups has been achieved in the variables of age, height and weight and some elements of physical fitness which affect in learning some volleyball skills. The researchers concentrated on experimental design which is called pre-post test random equilavant control groups. Two instructional programs in volleyball have been prepared special for skills (overhand top spin serve and forearm pass) in accordance with inclusion and guided-discovery styles. The program fulfillment lasted for (4) weeks with two instructional units per a week. This program have been fulfilled during the period 3-11-2007 till 30-12-2007After collecting data and handling them statistically by using means, standard deviation, multiple-correlation coefficient, t-test, Anove one away in one direction and the L.S.D test. We have reached the following conclusions \ The inclusion style is better than the two other styles when we use it in learning the skills of (over hand top spin serve, and forearm pass). \ The guided-discovery style is better than traditional (commanding) style when we use it in learning the skills of (top spin serve and forearm pass). \ The researcher has recommended the following: \ Using inclusion style through learning volleyball skills (over hand top spin serve and forearm pass). \ Using guided-discovery style in learning the skills of (over hand top spin serve and forearm pass) and to be more preferable than commanding style.
|
| 653 |
|
|
|a الكرة الطائرة
|a التضمين
|a الاكتشاف الموجه
|a الارسال
|a التمرير
|
| 700 |
|
|
|9 194325
|a بهنام، سعد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 005
|f Maǧallaẗ al-rāfidayn li-l-ʻulūm al-riyāḍiyyaẗ
|l 053
|m مج 16, ع 53
|o 1128
|s مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
|t Al Rafidain of Mathematical Sciences
|v 016
|x 1993-9345
|
| 856 |
|
|
|u 1128-016-053-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 491350
|d 491350
|
