| المستخلص: |
هدف البحث إلى: ١.بناء مقياس المعرفة النظرية والقانونية بكرة اليد لطلبة الصف الثالث بكلية التربية الرياضية جامعة الموصل. ٢.تقييم مستوى المعرفة النظرية والقانونية بكرة اليد لطلبة الصف الثالث بكلية التربية الرياضية جامعة الموصل. استخدم الباحث المنهج ألوصفي بالأسلوب المسحي، وتكون مجتمع البحث من طلبة الصف الثالث والبالغ عددهم(١٨٧)،أما عينات البحث فقد شملت على عينة البناء والبالغة(١٣٠) موزعين بالشكل الآتي: لأغراض الثبات(٢٠)،والتجربة الاستطلاعية(١٠)،والتحليل الإحصائي لمواقف الاختبار لإيجاد القوة التمييزية(١٠٠)،أما عينة التطبيق فقد بلغت(٤٠)، وكلا حسب نسبته، أما وسائل جمع البيانات فقد استخدم الباحث الاستبيان والتحليل وجمع المعلومات والاختبار كوسائل لجمع البيانات وقد شملت الاختبارات على: مقياس المعرفة النظرية والقانونية بكرة اليد، إذ تطلب البحث بناء هذا المقياس على طلبة الصف الثالث كلية التربية الرياضية، وقد تضمنت خطوات البناء{إعداد الصيغة الأولية للمقياس، إعداد فقرات المقياس بصورته الأولية، المواصفات العلمية للمقياس والمتضمنة(صدق المحكمين والصدق الذاتي)، معامل الثبات، التحليل الإحصائي للفقرات (معامل السهولة والصعوبة، الاتساق الداخلي بين فقرات المقياس) فضلا عن إيجاد مفتاح التصحيح الفقرات المقياس}. واقتصرت الوسائل الإحصائية على المتوسط الحسابي، المنوال، الانحراف المعياري، معادلة معامل الالتواء ل (كارل بيرسون)، معامل الارتباط البسيط، المتوسط الفرضي للمقياس، معامل السهولة والصعوبة، معامل التمييز، النسبة المئوية. ومن أبرز الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث: ١- فاعلية المقياس الذي تم بناءه لقياس المعرفة النظرية والقانونية بكرة اليد. ٢. تميز طلبة الصف الثالث بكرة اليد بالتحصيل العالي في المعرفة النظرية والقانونية. في ضوء النتائج التي توصل إليها الباحث يوصي بما يأتي: 1. اعتماد مقياس المعرفة النظرية والقانونية من قبل المدرسين في تقويم طلبة الصف الثالث في مادة كرة اليد. 2. بناء أو إعداد مقياس المعرفة النظرية والقانونية من قبل الباحثين ولمفردات الفعاليات الأخرى التي يشملها المنهاج 3. نظراً للتكامل الذي يجب أن يكون عليه الطلبة يوصي الباحث أيضاً (إجراء بحوث تتناول العلاقة بين المعرفة النظرية و(القانونية -التكتيكية -التكنيكية –المهارات) المختلفة للعبة.
The research aims at the following: 1. Constructing a Knowledge scale of the theoretical and rules content of handball for the junior students. 2. Evaluating the Knowledge level of the junior students in the theoretical and rules content of handball. In order to do that the researcher used descriptive method with survey style. The Society was (187) students which were divided into two samples, construction, and applied one which consisted of (40) students while the construction sample was distributed as follows (20) Students for reliability (10) for pilot study and (100) for statistical analysis. Many research and statistical tools were used to collect data and then to construct the scale. The researcher concluded the following: 1- The constructed scale was very effective in measuring the theoretical and rules content of handball for junior students 2- The junior students were distinguish as far as their Knowledge in handball was concern. Finally the researcher recommended many recommend ions , the most imported one was using the constructed scale by the teachers of handball when ever they want to evaluate students in handball.
|
