واقع النحو التعليمي العربي بين الحاجة التربوية والتعقيد المزمن

المصدر:	مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر:	جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي:	ميدني، ابن حويلي الأخضر (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 5
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2009
الشهر:	يونيو
الصفحات:	113 - 143
ISSN:	1112-6434
رقم MD:	493390
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex, EduSearch, AraBase
مواضيع:	اللسانيات \| اللغة العربية \| النحو العربي \| االعملية التعليمية \| طرق التدريس \| الجوانب التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

20

المستخلص:	فاض الكلام، ماضيا وحاضرا، في أهمية فهم طبيعة النحو العربي التربوي، وسبل تدريسه وتلقينه وفق منهج علمي، وفي ضوء الدراسات اللغوية المعاصرة. وكان أن اختلفت وجهات النظر وتباينت إلى حدود التضارب بعد التقارب، وسارت النتيجة على وتيرة واحدة يطبعها الخوف والنفور من كل تجديد في الرأي أو تفكير في السعي إلى بحث علمي جاد، يكشف الداء ويصف الدواء على بينة من أمر منطقي يشفي غليل الدارسين.
ISSN:	1112-6434
البحث عن مساعدة:	778554 782169