النحو التعليمي بين الجملة والنص: دراسة توصيفية لتأدية الفعل التعلمى
| المصدر: | مجلة كراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | الصديق الصادقى العمارى |
| المؤلف الرئيسي: | بن يمينة، رشيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حنجار، غانم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 88 - 102 |
| DOI: |
10.12816/0027968 |
| ISSN: |
2508-9234 |
| رقم MD: | 792860 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
إن فكرة التعليم بالنص المختار لا يفرض على معلم النحو العربي النظر إلى الجملة العربية من حيث تركيبها الكمي، وبالتالي شطبها من قائمة النصوص التعليمية الهادفة. فالأمر أكبر من أن يحدد النص بعدد كلماته، أو صفات صاحبه. لأن الغاية التعليمية تدعونا إلى تحقيق القيمة النفعية من الوسيلة المعدة -النص-لتقرير القواعد والأصول، على أساس من الدراية العلمية الناضجة، وفق ما تقول به علوم اللسان في الحقل الأكاديمي. فقد حان الأوان للسانيات النص، واللسانيات التطبيقية أن تستدركا على الواقع التعليمي في بعده التخطيطي، المنهجي والتفكيري فلعل الخروج بالبديل الإجرائي في تعليمية النحو النصي يفسح نوافذ التواصل مع فضاء القراءة في أنماط النص جملة كان أم خطابا. |
|---|---|
| ISSN: |
2508-9234 |
عناصر مشابهة
-
نمطية النص التعليمي بين التأليف والهدف
بواسطة: بن يمينة، بن يمينة منشور: (2016) -
النحو التعليمي من خلال متن الآجرومية: دراسة في الجملة الفعلية
بواسطة: بن علي، فاتح مرزوق منشور: (2018) -
أثر استخدام المسرح التعليمي في تدريس بعض موضوعات النحو العربي على تحصيل طلبة الصف الثامن الاساسي
بواسطة: ابو هداف، رائد محمد سلامة منشور: (2009) -
البلاغة التعليمية بين علمية الديداكتيك وفنية المعلم المبدع مع دراسة تحليلية لنماذج من كتب مدرسية جزائرية جديدة
بواسطة: طويل، مصطفي منشور: (2023) -
تعليمية النحو العربى بين النظرية والتطبيق : السنة الأولى من الطور الثانوى - نموذجا
بواسطة: ونوغي، إسماعيل منشور: (2016)
