ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة رضاء مدراء المدارس في مدي...>الوصف

درجة رضاء مدراء المدارس في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل عن دور الإرشاد النفسي في زيادة التحصيل الدراسي

المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: المصري، إبراهيم سليمان موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: جوان
الصفحات: 29 - 61
DOI: 10.35156/1192-000-006-002
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 493612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوجيه التربوي | فلسطين | مدراء المدارس | الإرشاد النفسي | التحصيل الدراسي | صعوبات التعلم | المهارات الإدارية | الذكور | الإناث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة رضاء مدراء المدارس في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل عن دور الإرشاد النفسي في زيادة التحصيل الدراسي، وتحديد اثر كل من متغيرات الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة، مستوى المدرسة، ولتحقيق أغراض الدراسة قام الباحث بإعداد أداة تمثلت في استبيانه تقيس مستوى رضاء مدراء المدارس في دور المرشد النفسي في زيادة التحصيل الدراسي،وقام الباحث باختيار عينة عشوائية طبقية والبالغ عددها(53) مدير ومديرة، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج

This study aims at studying the degree of the satisfaction among school principals in the Directorate of Southern Hebron about the role of psychology counseling in education attainment. In addition, it aims to define the effect of gender variables, qualifications, experience & the school level. To achieve this, the researcher designed a questionnaire that measures this satisfaction level among the principals about the role of the psychology counselors in education attainment. The researcher selected 53 Subjects (males and females) at random. Many results were concluded
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.