من معوقات الاتصال التربوي في الجامعة الجزائرية دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |
| المؤلف الرئيسي: | مزياني، الوناس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 85 - 103 |
| DOI: |
10.35156/1192-000-007-004 |
| ISSN: |
1112-9263 |
| رقم MD: | 493715 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
219
| LEADER | 02392nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0224053 | ||
| 024 | |3 10.35156/1192-000-007-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a مزياني، الوناس |q Meziani, Alwannas |e مؤلف |9 180348 | ||
| 245 | |a من معوقات الاتصال التربوي في الجامعة الجزائرية |b دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |c 2011 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 85 - 103 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a إن إعاقة الاتصال في الموقف التعليمي تمتد لتعيق سير النشاط داخل القسم وبالتالي الإخلال بنظام الصف والعجز عن تحقيق ما حدد من أهداف تعليمية تعلمية. \ وعلى هذا فالحاجة ماسة إلى معرفة طبيعة الإعاقة ومصدرها، أستاذاً كان أم طالباً، والعمل على تجاوزها لأنه يصعب رفقة المعوقات الأخذ والعطاء التعليمي مما يحول دون تحقيق اتصال بيداغوجي هادف وبناء . |d La lesion de la communication en situation d’enseignement engendre des fragments dans le déroulement des activités pédagogiques au sein de la classe ce qui empêche la réalisation des objectifs éducatifs . \ Pour cela , il est nécessaire de cerner la nature de cette lesion ( au niveau de l’enseignant ou de l’étudiant) pour réaliser une communication pédagogiques saine et efficace. | ||
| 555 | |a 775517 | ||
| 653 | |a هيئة التدريس |a الجزائر |a الجامعات والكليات |a السياسة التعليمية |a جامعة قاصدي مرباح ورقلة |a طلاب الجامعات |a وسائل الاتصال |a الأهداف التربوية |a التقييم التربوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 004 |f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ |l 007 |m ع 7 |o 1192 |s مجلة دراسات نفسية وتربوية |t Journal of psychological and educational studies |v 000 |x 1112-9263 | ||
| 856 | |u 1192-000-007-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 493715 |d 493715 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام تكنولوجيا الاتصال الحديثة في العلاقات الاجتماعية للأساتذة: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
بواسطة: عربية، العيد منشور: (2022) -
المعوقات الإعلامية والإدارية لتجربة المرافقة البيداغوجية في الجامعة الجزائرية: دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الأولى جامعي بجامعة قاصدى مرباح ورقلة
بواسطة: جعني، أسماء منشور: (2021) -
معوقات التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الأساتذة والطلبة بجامعة ورقلة: دراسة ميدانية في جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
بواسطة: شرع، جمعة منشور: (2021) -
علاقة المناخ التنظيمي بالرضا الوظيفي و الأداء لأساتذة التعليم الجامعي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة كليات العلوم الإنسانية و الإجتماعية لجامعات : الجزائر - وهران - ورقلة - قسنطينة
بواسطة: مزياني، الوناس منشور: (2016) -
التمثلات الاجتماعية للأستاذ الجامعي حول إستخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم: دراسة ميدانية علي عينة من أساتذة جامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: تواتي، دلال منشور: (2016)
