ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







هل تفجر امتحاناتنا طاقات المخ البشري ؟

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعدني، عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 330 - 379
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 49433
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تحليل أسئلة بعض امتحانات الثانوية العامة، ونماذج جريدة الأهرام التعليمي في مادة الأحياء؛ وذلك للتعرف علي مدى ملاءمة هذه الأسئلة قدرات وإمكانات العقل البشرى، ودورها في تفجير طاقاته بما يتفق وبناء الإنسان المفكر المبدع، القادر علي اتخاذ القرارات الصائبة. وقد اقتصرت عملية تحليل امتحانات الثانوية العامة على ثلاث عشرة ورقة امتحانيه في مادة الأحياء في الفترة من 1999 وحتى2006 كما اقتصرت عملية التحليل أيضا على سبعة نماذج للأهرام التعليمي. وقد تمت عملية التحليل باستخدام بطاقتي تحليل، أولاهما صممت وفقا لمستويات "بلوم" المعرفية، والثانية صممت وفقا لعناصر المحتوى الدراسي. وقد أوضحت نتائج البحث ارتفاع معدلات مفردات الأسئلة التي تقيس مستويي المعرفة والفهم فقط، مع انخفاض المستويات الأخرى بشكل ملحوظ. كذلك اتضح أن تلك المفردات لم تقس بشكل متكافئ جميع مفردات محتوى المقرر الدراسي، هذا إلى جانب إغفالها الجانبين المهارى والوجداني. وقد أكد البحث على ضرورة الالتزام بجدول مواصفات عند بناء الاختبارات، مع الأخذ في الاعتبار الأوزان النسبية لكل من الأهداف والمحتوى؛ مع إعطاء المزيد من الاهتمام لقياس العمليات العقلية العليا، وأيضا الاهتمام بالجوانب المهارية والوجدانية، وذلك لتلبية حاجات المخ البشرى لضمان تشغيل كافة أجزائه، وتفجير طاقاته الإبداعية.

ISSN: 1110-1237
البحث عن مساعدة: 18179