ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام نموذج التعلم التوليدي...>الوصف

استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم والتفكير الابتكاري في مادة التربية الاسرية لدى طالبات الصف الاول الثانوي بالمملكة العربية السعودية

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: أحمد، فاطمة كمال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 28, ع 109
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: صفر / ديسمبر
الصفحات: 321 - 366
DOI: 10.34120/0085-028-109-018
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 495424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم التوليدي | العلم | التفكير الابتكاري | التربية الاسرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

488

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى اختبار أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم والتفكير الابتكاري في مادة التربية الأسرية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية وتكونت عينة البحث من (74) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي من المدارس الحكومية بمحافظة الأفلاج، وقسمت إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، حيث درست المجموعة الضابطة الوحدتين وفقا للطريقة المعتادة، ودرست المجموعة التجريبية الوحدتين باستخدام نموذج التعلم التوليدي، ولاختبار القروض استخدمت الباحثة أداتين (اختبار عمليات العلم، واختبار التفكير الابتكاري)، وبينت النتائج أثر نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم والتفكير الابتكاري لدى طالبات المجموعة التجريبية، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين عمليات العلم والتفكير الابتكاري.

The present research investigates the impact of using Generative Learning Model in Developing some Science processes and Creative Thinking in Family Education for students in the 1st grade in the Secondary School. The sample consists of (74) students from Al-Aflag Schools divided into two groups (experimental and control). The control group (two units) used regular method, while experimental group used Generative Learning Model. To test the hypoth¬eses, researcher used two tools (Science processes test and Creative Thinking test). Results showed the impact of using Generative Learning Model in Developing some Science processes and Creative Thinking. A positive relationship found between the Science processes and Creative Thinking.
ISSN: 1029-810X
البحث عن مساعدة: 808449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.