ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Motivation as a Contributing Factor in Learning EFL : A Case Study of Khartoum State Secondary Students

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Al Haj, Abd Algayoum Mohammed Ahmed (Author)
المجلد/العدد: ع 3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 25 - 40
ISSN: 1858-6600
رقم MD: 495466
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: - تهدف هذه الورقة إلى دراسة ظاهرة عدم استخدام أساتذة اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم لعنصر التشويق عند تدريس الطلاب. - ولقد أجريت هذه الدراسة على بعض المدارس الثانوية بولاية الخرطوم، حيث اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي القائم على جمع المعلومات والبيانات وتحليلها .. كما استخدم الأدوات التالية: الدراسات السابقة والملاحظة المباشرة والمقابلات الموجهة. - توصل الباحث إلى أن ظاهرة عدم استخدام أساتذة اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم للتشويق عند تدريس الطلاب، يرجع إلى عدة عوامل منها: الأستاذ وطريقة تأهيله، والمدرسة، وعدم استخدام أنشطة تعليمية متنوعة ووسائل وأساليب تعليمية حديثة.. الخ. - خرجت هذه الدراسة بعدة توصيات، أهمها: تدريب وتأهيل الأساتذة، والتأكيد على تطبيق قواعد التدريس الفعال، والعمل على إيجاد الأستاذ ذي الكفايات الممتازة، واستخدام أنشطة ذات فاعلية لتشويق الطلاب.

وصف العنصر: أصل المقال منشور باللغة الإنجليزية
ISSN: 1858-6600