| LEADER |
03897nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1372561 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0013288
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد
|g Omar, Mohammad Kamal Abo El-Fetouh Ahmad
|e مؤلف
|9 281562
|
| 245 |
|
|
|a مؤشرات التحليل البعدي لنتائج بعض الانتاج العلمي في مجال تحسين حالة الاطفال ذوي اضطراب التوحد في الوطن العربي في الفترة 1989 - 2013 : دراسة تحليلية ببليومترية ببليوجرافية لبعض الدراسات البرامجية
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2013
|g ذو الحجة / اكتوبر
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى إجراء تحليل بعدي وقراءة ببليومترية لنتائج (101) دراسة برامجية في مجال اضطراب التوحد في الوطن العربي في الفترة [1989- 2013]، بينت النتائج أن عدد الرسائل والأطروحات التي استطاع الباحث الوصول إليها يقل عن عدد البحوث في المجلات والمؤتمرات، كما أن عام 2012 هو الأكثر على الإطلاق في الإنتاج العلمي البرامجي، كما أفادت النتائج بأن هناك (91) باحثاً اهتم بعمل دراسة برامجية في اضطراب التوحد، وأن عدد الباحثين الذكور يفوق عدد الباحثات الإناث في هذا المجال، علاوة على ذلك أفادت النتائج بأن معظم هذه الدراسات تم تطبيقها في مراكز للتربية الخاصة وبعضها لم يحدد بشكل واضح مكان التنفيذ بالإضافة إلى عدم وجود دراسة واحدة تم تنفيذها في مدرسة خاصة باضطراب التوحد أو مدرسة عادية للدمج، كما تم التوصل إلى أن نظام المجموعتين هو المنهج الأكثر استخداماً مقارنة بنظام المجموعة الواحدة وأن استراتيجيات تعديل السلوك هي أكثر الاستراتيجيات استخداماً في البرامج المقدمة للأطفال ذوي اضطراب التوحد، إضافة إلى أن مهارات التفاعل الاجتماعي والمهارات الحياتية هي أكثر المتغيرات التي استهدفها الباحثون في دراساتهم التجريبية بنسبة بلغت 55%، كما أفادت النتائج بأن الرسائل والأطروحات والبحوث كان لها أثراً في تحسين حالة الأطفال ذوي اضطراب التوحد في جوانب (مهارات التفاعل والمهارات الحياتية، مهارات الانتباه، تنمية اللغة، مهارات اللعب، الاضطرابات الجنسية، مهارات العمل) بينما لم يكن لها ذات الأثر في نواحي (المشكلات السلوكية، المهارات الحركية والمهارات الحس-حركية، المهارات المعرفية).
|
| 555 |
|
|
|a 796149
|
| 653 |
|
|
|a التحليل البعدي
|a الاطفال التوحديون
|a الدراسات الببليومترية
|a التوحد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 001
|m مج 1, ع 1
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 001
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|u 1235-001-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 495820
|d 495820
|
