ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتراق النفسي لدى معلمي التر...>الوصف

الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة في ولاية الخرطوم

المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: بخيت، صلاح الدين فرح عطا الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bakhiet, Salaheldin Farah Attallah
مؤلفين آخرين: عمر، محمد التجاني إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 1, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: ذو الحجة / اكتوبر
الصفحات: 110 - 152
DOI: 10.12816/0013289
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 495828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاحتراق النفسي | مدرسو التربية الخاصة | ولاية الخرطوم | السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

189

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي ظاهرة الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة في ولاية الخرطوم، والتعرف على علاقتها ببعض المتغيرات، وشارك في الدراسة (62) معلماً ومعلمة من معلمي التربية الخاصة، (22.6%) منهم ذكور، و(77.4%) إناث. تم تطبيق النسخ العربية من مقياس ما سلك للاحتراق النفسي، ومقياس فيميان لمصادر الضغوط المهنية. كشفت النتائج أن متوسط درجات معلمي التربية الخاصة في الأبعاد الثلاثة للاحتراق النفسي تقع كلها في المستوى المتدني، وأن (59.7%) من معلمي التربية الخاصة درجاتهم منخفضة على بعد الإجهاد الانفعالي، وأن (80.6%) درجاتهم منخفضة على بعد تبلد المشاعر، وكذلك (12.9%) يشيع لديهم نقص الشعور بالإنجاز الشخصي بدرجة عالية. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق بين معلمي التربية الخاصة تعزى للجنس، أو المؤهل العلمي، أو سنوات الخبرة التدريسية. بينما وجدت فروق لصالح معلمي الصم في بعد الإجهاد الانفعالي، وعن وجود علاقة ارتباطية بين الإجهاد الانفعالي ومصادر الضغوط المهنية، كما بينت النتائج أن أقوى المنبئات بالاجهاد الانفعالي هي متطلبات التدريس والتوقعات.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.