مستوى المهارات اللغوية لدى الاطفال المصابين بالشلل الدماغي المصحوب بإعاقة فكرية المدمجين في مدارس الدمج واقرانهم غير المدمجين : دراسة مقارنة
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة والتأهيل |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، هنادي حسين آل هادي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | ذو الحجة / اكتوبر |
| الصفحات: | 222 - 251 |
| DOI: |
10.12816/0013292 |
| ISSN: |
2314-8608 |
| رقم MD: | 495866 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
473
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى المهارات اللغوية لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي المصحوب بإعاقة فكرية المدمجين في مدارس الدمج وأقرانهم غير المدمجين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من التلميذات ذوات الشلل الدماغي المصحوب بالإعاقة الفكرية المدمجات، وعددهن عشرة تلميذات (10)، وغير المدمجات، وعددهن عشرة تلميذات (10)، وكان المدى العمري لعينة الدراسة من (6-8) سنوات بمتوسط عمرى (7سنوات) وشهرين، والعمر العقلي (4 - 6 سنوات) بمتوسط أربع سنوات وستة شهور وقد استخدمت الباحثة مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة المختصرة، اعداد وتقنين محمد طه وعبد الموجود فرحان (2011)، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة؛ بهدف ضبط العينة وتحقيق التجانس بين أفرادها، وكذلك مقياس المهارات اللغوية (إعداد الباحثة)، وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أنه يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الأطفال ذوي الشلل الدماغي المصحوب بالإعاقة الفكرية لصالح المدمجين على بعد المهارات اللغوية التعبيرية عند مستوى الدلالة0.01 كما يوجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة 0.01 على مقياس المهارات اللغوية على بعد مهارات اللغة الاستقبالية لصالح المدمجين. |
|---|---|
| ISSN: |
2314-8608 |
| البحث عن مساعدة: |
721026 |
عناصر مشابهة
-
تقييم مستوى اضطرابات اللغة الشفهية "التعبيرية، الاستقبالية" لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي الحركي في سن ما قبل التمدرس
بواسطة: عمارة، وديعة منشور: (2023) -
فاعلية برامج الدمج في خفض بعض أنماط السلوك اللا تكيفي لدى التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المصحوب بالإعاقة العقلية
بواسطة: القحطاني، هنادي حسين آل هادي منشور: (2013) -
أثر برنامج تدخل مبكر في كل من الانتباه المشترك وبعض المهارات اللغوية لدى ذوي الإعاقات المتعددة
بواسطة: القحطاني، هنادي حسين آل هادي منشور: (2018) -
مستوى الوعي بإعاقة الشلل الدماغي لدى أولياء الأطفال المصابين به من وجهة نظرهم
بواسطة: شليحي، رابح منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتنمية المهارات اللغوية وخفض السلوك اللاتكيفي لدى التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المدمجين
بواسطة: بشارة، فيفيان نبيل نجيب منشور: (2023)
