من عيوب الاختبارات الحالية التي تمارس في مدارسنا وجامعاتنا : يحفظ أكثر مما يفهم ولا يفكر بطريقة علمية!

المصدر:	المعرفة
الناشر:	وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي:	خليل، محمد أبو الفتوح حامد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khalil, Mohammed Abou-Fotouh
المجلد/العدد:	ع 204
محكمة:	لا
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2012
التاريخ الهجري:	1433
الشهر:	مارس / ربيع الآخر
الصفحات:	70 - 75
ISSN:	1319-6200
رقم MD:	496327
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإصلاح التعليمي \| المناهج الدراسية \| طرق التدريس \| الامتحانات \| التحصيل الدراسي \| الفهم و الإستيعاب \| السياسة التعليمية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01126nam a22002057a 4500
001	1374161
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 221277 \|a خليل، محمد أبو الفتوح حامد محمد \|e مؤلف \|g Khalil, Mohammed Abou-Fotouh
245		\|a من عيوب الاختبارات الحالية التي تمارس في مدارسنا وجامعاتنا : يحفظ أكثر مما يفهم ولا يفكر بطريقة علمية!
260		\|b وزارة التعليم \|c 2012 \|g مارس / ربيع الآخر \|m 1433
300		\|a 70 - 75
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 784837
653		\|a الإصلاح التعليمي \|a المناهج الدراسية \|a طرق التدريس \|a الامتحانات \|a التحصيل الدراسي \|a الفهم و الإستيعاب \|a السياسة التعليمية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|l 204 \|m ع 204 \|o 0919 \|s المعرفة \|t Al Marefh \|v 000 \|x 1319-6200
856		\|u 0919-000-204-006.pdf
930		\|d n \|p n \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 32834945 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 496327 \|d 496327