| LEADER |
02888nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1374538 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a آدم، عصام الدين برير
|e مؤلف
|9 71350
|
| 245 |
|
|
|a معايير الجودة الشاملة في التعليم الجامعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
|c 2008
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 133 - 186
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف المعايير المناسبة للتعلم الجامعي في السودان في ضوء التجارب والتحديات الإقليمية والعالمية وذلك من خلال الوقوف على مفهوم الجودة وإدارة الجودة الشاملة، وتعرف بعض مطلوبات ومعوقات تطبيق الجودة الشاملة في التعليم الجامعي، وتقديم معايير موطنة لمؤسسات التعليم الجامعي تتناسب مع أهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي والاستقرائي لإجراء الدراسة، والأدبيات التي كتبت في هذا المجال، وتوصل الباحث إلى مجموعة من المعايير يمكن استخدامها لمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي تتمثل في: جودة الطالب، جودة الأستاذ الجامعي، جودة المنهاج الدراسي، جوده البحوث العلمية، الأنشطة الجامعية، جودة الإنفاق والتمويل، جوده الإدارة الجامعية، جودة نظم القبول، جودة الارشاد الأكاديمي، جودة الدراسات العليا، وجوده العلاقات والتعاون الإقليمي والعالمي. ثم الباحث الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: تعميم ثقافة الجودة وسط التعليم الجامعي، العمل وفق الدليل الأخير لمعاير الجودة الصادر من اتحاد الجامعات العربية، والسعي نحو تجويد الأداء بمؤسسات التعليم الجامعي في كل مجالاتها.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a التعليم الجامعي
|a الجودة الشاملة
|a معايير الجودة
|a الجامعات والكليات
|a البحث العلمي
|a تمويل التعليم
|a إدارة الجامعات
|a القبول والتسجيل
|a الدراسات العليا
|a طلاب الجامعات
|a هيئة التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 005
|m ع 5
|o 1237
|s مجلة العلوم التربوية
|t Journal of Educational Sciences
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1237-000-005-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 496520
|d 496520
|
