ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأداء المهني لمعلمي ومعلمات ا...>الوصف

الأداء المهني لمعلمي ومعلمات الرياضيات كما يدركه تلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة الأساس بمحلية جبل أولياء

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 8
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: فبراير
الصفحات: 12 - 55
رقم MD: 496670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السودان | تدريس الرياضيات | تدريب المعلمين أثناء الخدمة | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | محلية جبل الأولياء | معلمو الرياضيات | الكفايات التعليمية | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث لمعرفة مستوى الأداء المهني لمعلمي ومعلمات مرحلة الأساس أثناء تدريسهم لمادة الرياضيات، كما يدركه تلاميذ وتلميذات الحلقة الثالثة بمحلية جبل الأولياء بولاية الخرطوم. اتبع الباحث المنهج الوصفي، وبلغ حجم عينة البحث (175) تلميذاً وتلميذة. طبق الباحث مقياساً للأداء المهني للمعلم من تصميمه. بينت النتائج أن مستويات الأداء المهني تتراوح بين دون الوسط وفوق الوسط، وأن إدراك التلميذات لهذا الأداء المهني أكبر مقارنة بإدراك التلاميذ البنين، كما أن إدراك تلاميذ وتلميذات الصف الثامن للأداء المهني أكبر مقارنة بإدراك تلاميذ وتلميذات الصف السابع. كذلك بينت النتائج أن الأداء المهني للمعلمين والمعلمات أثناء تدريس مادة اللغة العربية أكبر من أدائهم أثناء تدريس الرياضيات.

The research aiming to determine the level of professional performance of teachers as they teach the basic stage of mathematics, as perceived by pupils in third stage at Jebel Aulia Locality in Khartoum state. The researcher followed the descriptive Methodology. The research sample was consisted of (175) male and female pupils. Researcher applied a scale of the performance of professional teacher designed by him. The results showed that the levels of professional performance, ranging from under average and over the average, and girls pupils perceived this professional performance more than boys pupils did. Also results indicated that the perception of pupils in the eighth grade of teacher professional performance is greater than the perception of pupils in the seventh grade. As well as the results showed that the professional performance of teachers during the teaching of the Arabic language is greater than their performance during the teaching of mathematics.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.