| LEADER |
03262nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1375015 |
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 103498
|a الخليفة، عمر هارون
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستويات التدريب الموزع على برنامج العبق " اليوسيماس" وتنمية الذكاء والرياضيات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
|c 2011
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن الأثر المحتمل لبرنامج العبق (اليوسيماس) في تنمية الأداء في اختبارات الذكاء والرياضيات لدى تلاميذ التعليم الأساسي بولاية الخرطوم تبعا لمستويات التدريب الموزعة على البرنامج . وتكونت عينة الدراسة من) 818) تلميذ وتلميذة من التعليم الأساسي بولاية الخرطوم من الذكور (211) والإناث (257)، منهم (218) مجموعة تجريبية و (200) مجموعة ضابطة من الفئة العمرية "10-12 سنة. ولجمع البيانات تم استخدام 3 أدوات هي: استمارة المعلومات الأولية، اختبار الرياضيات الشامل، اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري. واظهرت نتائج الدراسة بأنه توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى (0.001) بين المجموعة التجريبية التي تدربت على برنامج العبق والمجموعة الضابطة التي لم تتدرب في اختبار الرياضيات الشامل بين صغار وكبار السن صالح الأولى. وكان متوسط نسبة التحصيل للمجموعة الضابطة (؟؟%) بينما المجموعة التجريبية (؟؟ %) أي بفارق (23%). كما توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى (0.001) بين المجموعة التجريبية التي تدربت على برنامج العبق والمجموعة الضابطة التي لم تتدرب في اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري بين صغار وكبار السن لصالح الأولى. ويعمل برنامج العبق الموزع على زيادة معدل الذكاء بالنسبة للمجموعة المتدربة حسب معيار الخرطوم وجرينتش (9،7) و(8.2) درجة على التوالي. وختاما تم التأكيد على أهمية التدريب الموزع على برنامج العبق بدل المكثف.
|
| 555 |
|
|
|a 700091
|
| 653 |
|
|
|a الذكور
|a الذكاء
|a اختبارات الذكاء
|a تدريس الرياضيات
|a التعليم الأساسي
|a طلاب المدارس الأساسية
|a الإناث
|a البرامج التعليمية
|a التحصيل الدراسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 011
|m ع 11
|o 1237
|s مجلة العلوم التربوية
|t Journal of Educational Sciences
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1237-000-011-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 496795
|d 496795
|
