| LEADER |
04718nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0224354 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-038-998-053
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a العجلوني، خالد بن إبراهيم
|g Ajlouni, Khalid Ibrahim
|e مؤلف
|9 141447
|
| 245 |
|
|
|a درجة رضا معلمي المرحلة الأساسية ومعلماتها في مديرية تربية عمان الثانية عن برنامج إنتل التدريبي (التعليم للمستقبل) والمعوقات التي تحول دون توظيفهم للمهارات المكتسبة من التدريب في تدريسهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Satisfaction of Primary School Teachers in Amman II Directorate of Education with the Intel Training Program (Intel Teach to Future) and the Obstacles to that Use
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 901 - 916
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت هذه الدراسة تعرف درجة رضا معلمي المرحلة الأساسية ومعلماتها في مديرية تربية عمان الثانية عن برنامج إنتل التدريبي، والمعوقات التي تحول دون توظيفهم للمهارات المكتسبة من التدريب في تدريسهم. اشتملت عينة الدراسة على جميع معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية، ممن أتموا تدريبهم على البرنامج والبالغ عددهم (435) معلما ومعلمة. وقد تم توزيع أداة الدراسة عليهم جميعا حيث تم استرجاع (306) استبانات مكتملة. وتكونت أداة الدراسة من (50) فقرة.\ أظهرت النتائج وجود درجات رضا تراوحت من عالية إلى متوسطة عن برنامج إنتل التدريبي وفاعليته لدى أفراد الدراسة. كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود عدد من المعوقات التي تحول دون تطبيق المهارات المكتسبة من التدريب على برنامج إنتل التدريبي وبإجماع غالبية أفراد الدراسة مثل شح الإمكانيات من معدات وبرمجيات في مدارسهم، وزيادة العبء التدريسي، وغيرها. وأوصى الباحثان بتوفير المعدات والبرمجيات اللازمة في المدارس، وتوفير أكثر من اختيار لوقت التدريب، بالإضافة إلى عقد دورات لمديري المدارس لتوعيتهم بأهمية البرنامج كي يشجعوا ويساعدوا المعلمين على توظيف المهارات التدريبية المكتسبة في تدريسهم.
|b This study aimed at determining the degree of satisfaction of primary school teachers in Amman II Directorate of Education with Intel Training Program and the obstacle to that use. The study tool was a questionnaire of 50 items; which was distributed to all primary school teachers (435) in Amman II Directorate of Education who have already finished training on the Intel Program. The results showed a high to medium degree of satisfaction by the participants in this study with Intel program and its efficiency, a number of obstacles of that use such as shortage in the hardware and software in their schools and the heavy load of teaching. The researchers recommended that schools should be provided with enough hardware and software; and that trainees should choose the training time. In addition, training on the Intel program should be provided for school administrators to make them aware of the program, and encourage teachers to use this technology in their teaching
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا الاتصالات
|a الأردن
|a عمان
|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة
|a تكنولوجيا التعليم
|a تكنولوجيا المعلومات
|a المهارات التدريسية
|a المشاكل التعليمية
|a التدريب المهني
|a برنامج إنتل التدريبي (التعليم للمستقبل)
|a معلمو التعليم الأساسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 053
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج 38 ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 038
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a الجراح، عبدالمهدي علي سعد
|g Al-Jarah, Abd-Almahdi Ali
|e م. مشارك
|9 89217
|
| 856 |
|
|
|u 0102-038-998-053.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 497400
|d 497400
|
