| LEADER |
04224na a2200229 4500 |
| 001 |
0224360 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-038-998-059
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 304379
|a ماضي، نوال محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للفكاهة وعلاقتها بعلاقاتهم البينشخصية مع المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Using Humor by Public Secondary School Principals in Jordan and its Relationship with their Interpersonal Relations with their Teachers
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 1003 - 1014
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة استخدام مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للفكاهة وعلاقتها بعلاقاتهم البينشخصية مع المعلمين. تكونت عينة الدراسة من (900) معلم ومعلمة، اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية. ولغايات جمع بيانات الدراسة فقد استخدم الباحثان أداتين، وهي: استبانة قياس حس الفكاهة متعددة الأبعاد، واستبانة قياس العلاقات البينشخصية. \ أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام مديري المدارس الثانوية للفكاهة من وجهة نظر المعلمين كانت بشكل عام متوسطةً، إذ بلغ المتوسط الحسابي (2.90)، كما أظهرت أن استخدام المديرين للعلاقات البينشخصية كان بشكل عام إيجابياً، وفقا للمعيار المعتمد في هذه الدراسة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (0.59). كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لاستخدام المديرين للفكاهة تبعاً لمتغير الجنس لصالح الذكور، وإلى وجود علاقة بين درجة استخدام مديري المدارس الثانوية للفكاهة والعلاقات البينشخصية مع المعلمين؛ إذ بلغ معامل الارتباط بينهما (0.464).
|b The purpose of this study was to examine the degree of using humor by public secondary schools principals in Jordan and its relationship with their interpersonal relations with their teachers. The sample of the study consisted of (900) male and female teachers, selected randomly. For data gathering, two instruments were used: the Multidimensional Sense of Humor Questionnaire, and the Interpersonal Relationships Questionnaire. The results of the study indicated that the level of the secondary schools principals' use of the sense of humor was moderate from the teachers' perspective, as the mean was (2.90), and the level of their interpersonal relations with teachers was positive, with a mean of (0.59). The results also showed that there was a significant difference at level (0.05≥α) between the two means for the population responses due to teachers' gender in favor of males. Moreover, the results showed that there was a relation between the principals' use of humor and their interpersonal relations with teachers, with a correlation coefficient of (0.464).
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الاجتماعية
|a الأردن
|a مديرو المدارس الثانوية
|a معلمو المدارس الثانوية
|a الأساليب الإدارية
|a الفكاهة
|a السمات الشخصية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 059
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج 38 ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 038
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a السعود، راتب سلامة
|g Alsauod, Ratib Salamah
|e م. مشارك
|9 119441
|
| 856 |
|
|
|u 0102-038-998-059.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 497450
|d 497450
|
