ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات الطلبة المعلمين في تخصص...>الوصف

تصورات الطلبة المعلمين في تخصصي العلوم والرياضيات عن أنواع صورهم الذهنية وعلاقتها بقدراتهم المكانية في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Science and Mathematics Student Teachers' Perception of Their Mental Images Types and the Relationship with Their Spatial Abilities in The Light Of Some Variables
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Balushi, Sulaiman Mohammed
مؤلفين آخرين: الشعيلي، علي بن هويشل بن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 38 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 1682 - 1698
DOI: 10.35516/0102-038-998-098
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 497785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
تنمية المهارات | الأردن | الطلاب المعلمون | تدريس العلوم | تدريس الرياضيات | القدرات العقلية | الفروق الفردية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء العلاقة بين أنواع الصور الذهنية (تفصيلية وتخطيطية وبدون صورة) والقدرات المكانية تبعا لمتغيري التخصص والجنس. اشتملت عينة الدراسة على (82) طالبا معلما في تخصصي العلوم والرياضيات بجامعة السلطان قابوس. تم تصميم أداة لمسح أنواع الصور الذهنية، كما تم استخدام مقياس دوران النماذج لقياس القدرات المكانية. أشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين تصورات الطلبة المعلمين حول استخدام أنواع الصور الذهنية وقدراتهم المكانية. وبينت النتائج كذلك وجود فروق دالة بين القدرات المكانية لدى الطلبة لصالح تخصص الرياضيات، ولصالح الطلاب الذكور كذلك. في المقابل فإنه ظهرت عند الإناث صور ذهنية أكثر تفصيلاً عن الذكور.

The aim of the study was to explore the relationship between three types of student teachers’ mental models (detailed, sketched and no-image) and their spatial ability in terms of major and gender. The sample included (82) science and mathematics student teachers at Sultan Qaboos University. A mental image types survey and the card rotation test were administered. The study results showed that there was no statistically significant relationship between student teachers' mental images perceptions and their spatial abilities. Math students outperformed science students in their spatial ability, and males outperformed females. On the other hand, females expressed more detailed mental images.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.