ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم برنامج الدبلوم المهني في التربية في الجامعة الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Professional Diploma in Education at the University of Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الدعجة، هشام إبراهيم راضي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dajeh, Hesham Ibrahim Radi
مؤلفين آخرين: الدوجان، منصور أحمد (م. مشارك) , السعايدة، منعم عبدالكريم (م. مشارك) , الشرع، إبراهيم أحمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 38 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 2157 - 2173
DOI: 10.35516/0102-038-998-131
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 498011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
LEADER 03593nam a22002657a 4500
001 0224434
024 |3 10.35516/0102-038-998-131 
044 |b الأردن 
100 |a الدعجة، هشام إبراهيم راضي  |g Al-Dajeh, Hesham Ibrahim Radi  |e مؤلف  |q Aldajah, Hisham Ibrahim  |9 106586 
245 |a تقويم برنامج الدبلوم المهني في التربية في الجامعة الأردنية 
246 |a Evaluating the Professional Diploma in Education at the University of Jordan 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2011 
300 |a 2157 - 2173 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج الدبلوم المهني في التربية، الذي تطرحه كلية العلوم التربوية، في الجامعة الأردنية، وقد اعتمد على المنهج الوصفي في تنفيذ الدراسة. وبلغ عدد أفراد الدراسة (99) خريجاً وخريجة. تم جمع البيانات والمعلومات الكمية والنوعية المطلوبة باستخدام استبانة مكونة من (31) فقرة. وتم تطبيق الأداة على عينة استطلاعية للتأكد من صدقها وثباتها. واستخدم الإحصاء الوصفي لتحليل بيانات الدراسة. وبينت النتائج أن البرنامج يحقق الهدف الذي وضع من أجله، ويلبي حاجات الفئة المستهدفة. وقد أوصت الدراسة بالاستمرار في تقديم برنامج الدبلوم المهني في التربية، مع الأخذ بعين الاعتبار تحسينه من خلال تعزيز نقاط القوة، ومعالجة نقاط الضعف في البرنامج.  |b This study aimed at evaluating the professional diploma in education of the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan. Descriptive research design was employed in this study. Participants were (99) graduates. A questionnaire consisted of (31) items was developed to obtain quantitative and qualitative data required. A pilot study was conducted to determine validity and reliability of the items in the questionnaire. The descriptive statistics were used to analyze the study data. The results showed that the program is achieving its stated goals and meeting the needs of the targeted group. Therefore, the study recommends to continue delivering the program, taking into consideration improving the program through promoting the strengths, and addressing weaknesses. 
555 |a 622574 
653 |a مساقات الدراسة  |a الأردن  |a الجامعة الأردنية  |a كليات العلوم التربوية  |a الدراسات العليا  |a التقييم التربوي  |a طرق التدريس  |a مخرجات التعليم 
700 |9 107673  |a الدوجان، منصور أحمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 131  |e Dirasat - Educational Sciences  |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 998  |m  مج 38 ملحق  |o 0102  |s دراسات - العلوم التربوية  |v 038  |x 1026-3713 
700 |a السعايدة، منعم عبدالكريم  |g Al-Saaideh, Monim Abdel-Karim  |e م. مشارك  |9 118890 
700 |a الشرع، إبراهيم أحمد حسين  |g Al-Shara, Ibrahim Ahmad  |e م. مشارك  |9 126035 
856 |u 0102-038-998-131.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a +EduSearch 
999 |c 498011  |d 498011