ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية محاضرة إرشادية على العل...>الوصف

فاعلية محاضرة إرشادية على العلاج المعرفي في خفض الميل للعنف بين الطلبة في الجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Counseling Lecture Session Based on Cognitive Therapy in Reducing Violence Tendency Among Students in Jordanian Universities
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو سعيد، ميرفت عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Said, Mervat Abd Alrrhim
المجلد/العدد: مج 38 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 2388 - 2401
DOI: 10.35516/0102-038-998-144
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 498256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الإرشاد النفسي | الأردن | الجامعة الأردنية | طلاب الجامعات | العلاج النفسي | العنف | السلةك العدواني | الاختبارات والمقاييس النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدِّراسة إلى الكشف عن فاعليَّة محاضرة إرشادية قائمة على العلاج المعرفي في خفض الميل للعنف بين الطلبة في الجامعات الأردنية. تكوَّن أفراد الدِّراسة من (18) طالب وطالبة من مستوى البكالوريوس في جامعة عمان العربية، وتمَّ توزيعهم عشوائيا بالتَّساوي إلى مجموعتين: تجريبيَّة وضابطة. وقد تَّم تطبيق مقياس الميل للعنف بين طلبة الجامعة بعد التَّحقُّق من صدقه وثباته، ومُناسبته لأفراد الدِّراسة. وبعد تطبيق المحاضرة الإرشادية القائمة على العلاج المعرفي (Cognitive therapy)، تمَّ تحليل بيانات الدِّراسة باستخدام تحليل التَّباين المشترك الأحادي (ANCOVA) للدرجة الكلية للمقياس. وأظهرت النَّتائج عدم وجود فاعليَّة للمحاضرة الإرشادية القائمة على العلاج المعرفي في خفض الميل للعنف بين الطلبة في الجامعات الأردنية

The present study aimed at finding the effectivniss of a counseling lecture session based on cognitive therapy in reducing violence tendency among students in Jordanian Universities. The participants of the study were (18) undergraduate students at Amman Arab University. The participants were randomly assigned to experimental group of (9) students and control group of (9) students. The following measure was used: The Violence tendency between college students scale. The Counseling lecture session was used. The data of the study were analyzed, using Analysis of Covariance (ANCOVA) for total scores of both groups. The results showed no effectiveness of the counseling lecture session based on cognitive therapy in reducing violence tendency among students in Jordanian Universities
ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 815232

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.