ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين المنظمة التعليمية...>الوصف

العلاقة بين المنظمة التعليمية والأداء التنظيمي : دراسة تجريبية لشركات الأدوية في الأردن

المصدر: المجلة الأردنية في إدارة الأعمال
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حريم، حسين محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 6, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 405 - 425
DOI: 10.35516/0338-006-003-005
ISSN: 1815-8633
رقم MD: 498618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
مستخلصات الأبحاث | المؤسسات التعليمية | التنظيم الإداري | صناعة الأدوية | الأداء الإداري | القيادات الإدارية | الأردن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدارسة إلى البحث في العلاقة بين المنظمة التعليمية والأداء التنظيمي في ما يخص الصناعة الدوائية في الأردن. وقد تم استخدام طريقة تحليلية وصفية واختيار عينة من الموظفين تشتمل على 400 موظف لتمثيل خمس شركات أدوية، كما قد تم الاختيار على أساس الحجم والعمر والموقع. ولغاية الدراسة تم التعريف بستة أبعاد أساسية للمنظمة التعليمية: نظم التفكير، والرؤية المشتركة، والعمل الجماعي والتعاون، والقيادة والتمكين، والثقافة التنظيمية، والبيئة التعليمية. ومن أجل الأداء التنظيمي تم التعريف بأربعة معايير: الأداء المالي، وخدمة الزبائن، والعملية الداخلية، والتعليم والنمو والابتكار. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى توافر علاقة إيجابية وقوية بين المنظمة التعليمية والأداء التنظيمي. كما قدمت الدراسة عدداً من التوصيات التي قد تساعد في إدارة شركات الأدوية من أجل المحافظة، لا بل الارتقاء بالمنظمات التعليمية ومن ثمَّ تحسين الأداء. \

This study examined the relationship between learning organization and organizational performance in the pharmaceutical industry in Jordan. A descriptive analytical methodology was used, and a sample of (400) employees was selected representing (5) pharmaceutical firms, which were selected on the basis of size, age and location. For the purpose of the study, six core dimensions of learning organization were identified: systems thinking, shared vision, teamwork and collaboration, leadership and empowerment, organizational culture, and learning environment. For organizational performance, four scales were identified: financial performance, customer service, internal processes and learning/ growth/ innovation. Research findings indicated a strong positive relationship between learning organization and performance and between each of the learning organization dimensions and each scale of organizational performance. The study provided a number of recommendations that would help management of pharmaceutical firms to maintain and even upgrade continual learning organizations, and consequently improve performance. \
وصف العنصر: اصل المقال باللغة الإنجليزية
ISSN: 1815-8633

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.