ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تتبعية لاثر استخدام الاس...>الوصف

دراسة تتبعية لاثر استخدام الاسلوب التبادلي على تحسين اداء بعض المهارات الاساسية في السباحة لدى طالبات كلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Consecutive study for the Effect of using the Reciprocal Style in the Performance of some Basic Swimming Skills by Female Students at Faculty of Physical Education at Yarmouk University
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: ذيابات، محمد خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Diabaat, Mohammed Khalaf
مؤلفين آخرين: الربضي، وصال جريس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 33, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: آذار
الصفحات: 63 - 105
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 499497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة اليرموك | طالبات كلية التربية الرياضية | السباحة | تحسين الاداء | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دراسة تتبعيه لأثر استخدام الأسلوب التبادلي في تحسين أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة (التنفس، الطفو الأمامي المتحرك، والطفو الخلفي المتحرك) لدى طالبات كلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك، وتكونت عينة الدراسة من (18) طالبة من الطالبات المسجلات في مساق السباحة (1) خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2011/ 2012، واستخدم الباحثان الأسلوب التبادلي في تدريس المهارات الأساسية في السباحة (التنفس، والطفو الأمامي المتحرك، والطفو الخلفي المتحرك). ثم طبق البرنامج التدريسي لمدة (8) أسابيع بمعدل لقاءين في الأسبوع، ومدة كل لقاء (30) دقيقة، وأخذت القياسات لجميع الطالبات مرة واحدة كل أسبوعين، بمعدل (4) مرات قياس طوال فترة تطبيق البرنامج، وذلك بهدف معرفة ومتابعة مقدار التحسن في أداء بعض المهارات الأساسية، وبعد جمع البيانات وتحليلها أظهرت نتائج الدراسة أن هناك أثراً إيجابياً واضحاً لاستخدام الأسلوب التبادلي في تحسين أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة , و يوصي الباحثان باستخدام الأسلوب التبادلي في تعليم مهارات السباحة، وخاصة المبتدئين كعامل مساعد في تعليم هذه المهارات الأساسية.

he main purpose of this study aimed to clarify the effect of the reciprocal teaching Style on improving some basic Swimming skills (Breathing, front float movable, and rear float movable) the sample of study contains of (18) female students who were enrolled in the course of swimming level (1) in the second semester of academic year 2011 / 2012. The researchers applied the reciprocal teaching program to improve the basic skills of swimming for (8) weeks, two units weekly for (30) minutes each unit, and a measuring of the performance for the sample of study was taken place one time every two weeks, and four times during all the time of applying the program to identify the improvement performance of the sample of the study. Statistical analysis of the data revealed the following results shows there was appositive and clear improvement when using the reciprocal teaching style in the basic skills of the female students. Consequently, the researchers recommended using of the reciprocal teaching style in teaching and learning processes of the some basic skills in swimming.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.