ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الكمبيوتر في تعل...>الوصف

تأثير استخدام الكمبيوتر في تعليم سباحة الزحف على البطن لدى طالبات كلية التربية الرياضية / جامعة اليرموك

المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الربضي، وصال جريس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 25, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: أيلول
الصفحات: 515 - 541
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 363164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طالبات كليات التربية الرياضية | تعليم السباحة | التعليم بالحاسوب | التعليم الجامعي | جامعة اليرموك | كليات التربية الرياضية | المهارات الحركية | البرامج التعليمية | الأردن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ‏هدفت هذه الدراسة التعرف الى تأثير استخدام الكمبيوتر في تعليم سباحة الزحف على البطن، وقد طبق البحث على عينة من طالبات كلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك تم اختيارهن بطريقة عمدية من الطالبات المسجلات لمساق سباحة (1) في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2006/ 2007م. وقد تم تقسيمهن بطريقة عشوائية الى مجموعتين: المجموعة التجريبية، وقد طبق عليها استخدام البرنامج التعليمي المقترح من خلال استخدام الكمبيوتر، وكان عددهن (15) طالبة. والمجموعة الضابطة، وتم استخدام الأسلوب التقليدي المتبع في تعليم الزحف على البطن وكان عددهن (15) طالبة، وكانت مدة البرنامج خمسة أسابيع بواقع ثلاثة لقاءات في الأسبوع بمعدل 40 دقيقة لكل لقاء. وقد أسفرت نتائج هذه الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى المهارات الأساسية لسباحة الزحف على البطن بين المجموعتين التجريبية والضابطة على القياس البعدي (بعد تطبيق البرنامجين التعليميين المقترح والتقليدي). وفي ضوء النتائج التي تم التوصل اليها، توصي الباحثة باستخدام الكمبيوتر في البرنامج التعليمي المقترح وذلك بواسطة برنامج AVID LI QUID EDITION 7 (لمونتاج الصور المتحركة وضبطها) لدراسة الأثر فعال في تعليم المهارات الأساسية في سباحة الزحف على البطن خلال 10 ساعات، كما توصي الباحثة بإجراء أبحاث مشابهة على أنواع أخرى من السباحة.

The main aim of this study was to see the effect of using computers on teaching crawl stroke swimming. This study was administered on the Physical Education college female students at Yarmouk University, who were enrolled in Swimming (1) for the first semester of2006/2007. These girls were divided into two groups of 15 each. One group was given the new technological method for training the basic swimming principles using A VID LI QUID EDITION 7(a program which uses modem teaching aids such as computers and data show) to produce and control motions while the other group was given the traditional teaching method. The student were given three 40-minute classes a week for five weeks . The study proved that there is a difference in learning crawl stroke swimming for both groups. Based on these results, the researcher recommends using the new technological aids for 10 hours in teaching swimming. She also recommends carrying out research on other swimming techniques. \
ISSN: 1023-0165

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.