ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







موقع القيم في التعليم الجامعي المفتوح في ظل الانفتاح الثقافي من وجهة نظر المشرفين الاكاديميين في جامعة القدس المفتوحة

العنوان بلغة أخرى: The Values Position in Higher open Education in Light of Cultural Openness from the Perspective of the Academic Supervisors in Al-Quds Open University
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: العسيلي، رجاء زهير خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 33, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: آذار
الصفحات: 355 - 394
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 499594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
LEADER 04962nam a22002177a 4500
001 1381506
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a العسيلي، رجاء زهير خالد  |q Alessaili, Raja Zuhair Khaled  |e مؤلف  |9 143846 
245 |a موقع القيم في التعليم الجامعي المفتوح في ظل الانفتاح الثقافي من وجهة نظر المشرفين الاكاديميين في جامعة القدس المفتوحة  
246 |a The Values Position in Higher open Education in Light of Cultural Openness from the Perspective of the Academic Supervisors in Al-Quds Open University 
260 |b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة  |c 2013  |g آذار  |m 1434 
300 |a 355 - 394 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تسعى هذه الدراسة إلى تقصي موقع القيم في التعليم الجامعي المفتوح في ظل الانفتاح الثقافي من وجهة نظر المشرفين الأكاديميين في جامعة القدس المفتوحة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (126) مشرفاً ومشرفه، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2011/2012، في جامعة القدس المفتوحة/ فلسطين. ولتحقيق هدف الدراسة طورت استبانة وفقاً \ للأدب التربوي، وقد جرى التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت الدراسة أن استجابات المشرفين الأكاديميين لموقع القيم في التعليم الجامعي المفتوح كان أغلبها بدرجة "مرتفعة"، ما عدا فقرة واحدة جاءت بدرجة "منخفضة" وهي، "صعوبة تغيير الطالب الجامعي كونه بلغ الرشد في النمو القيمي سلباً أو إيجاباً"، وكانت أهم الفقرات "يعتبر انتهاج المشرف الأكاديمي للقيم الحميدة مطلباً كونه قدوة لطلابه"، و تلاها "يعتبر تقديم نماذج وأمثلة إيجابية من نتائج الالتزام بالقيم الحميدة"، ثم "يسهم تعزيز القيم في تحقيق السعادة النفسية للطلبة ". وحصل مجال "دافع الاهتمام بالقيم في التعليم الجامعي" على أعلى متوسط حسابي إذ بلغ (4.41)، بينما حصل مجال "موقع القيم في التعليم الجامعي المفتوح" على أقل متوسط حسابي (3.32). وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير العمر والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج أوصت الدارسة بعدد من التوصيات ٠  |b his study attempts to examine the values position in higher open education in the light of cultural openness from the perspective of the academic supervisors in Al-Quds Open University. The study used a descriptive approach, the study sample consisted of (126) supervisors, in the second semester of the academic year 2011/2012, in the Al-Quds Open University / Palestine. To achieve the objectives of the study, questionnaire was developed in accordance with the educational literature, & has been verified its validity and reliability. The study showed that the supervisors' responses for the position of values in higher open education were "high", except for one item "was no way to change the majority of the university students because their value (negative or positive) was grown". The most important item was" pursue academic supervisor for the values of being a good role model for his students", followed by "providing models and examples of positive commitment to the good values", and "good values contribute in mental happiness". The most significant domain was "the interest of values in higher education" has (4.41) mean, while the domain "values position in higher open education" has the lowest mean (3.32). The study also showed no statistically significant differences in the following variables: age & educational qualification. In light of these findings, the study came up with a number of recommendations. 
653 |a جامعة القدس المفتوحة  |a المشرفون الاكاديميون  |a الانفتاح الثقافي  |a القيم  |a اتجاهات المشرفين 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education  |f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ  |l 001  |m  مج 33, ع 1  |o 1248  |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي  |v 033  |x 6549-1680 
856 |u 1248-033-001-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 499594  |d 499594