من تجربتي أنا وابني والمدرسة
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الطاسان، تغريد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 217 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | ابريل / جمادى الآخرة |
| الصفحات: | 60 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 500953 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
للمدرسة قوانينها التي يجب أن نحترمها ونلتزم بها.. ولكن للأم أيضًا رأيها المبني على معرفتها بشخصية طفلها إن أردنا النجاح لأبنائنا فيجب أن نكون كأهل أقوياء في التفاهم مع المدرسة فيما نرى أنه أجدى في تعليم الطفل الاستقلالية الاجتماعية بشكل يتوازى مع الفائدة العلمية.. وكمدارس يجب أن يكون هناك قواعد نظامية عامة يجبر أولياء الأمور على الالتزام بها.. مع فرض المرونة على معلمات رياض الأطفال في التعامل مع الأطفال حسب الفروق الفردية والقدرات المتباينة وأنماط الشخصية المتعددة للأطفال.. وبذلك نضمن بأمر الله الاستفادة الكاملة وتحقيق الأهداف التي تسعى لها المدرسة والمنزل. |
|---|---|
| ISSN: |
1319-6200 |
عناصر مشابهة
-
روضتي فيها سروري : مشاعر أم تفيض بحب الطفولة
بواسطة: علي، تغريد حميد منشور: (2012) -
رهاب المدرسة: ينتشر في بداية التحاق الطفل بمراحل التعليم الأولية
بواسطة: العبودي، اسماء منشور: (2013) -
أنا وابني والعصوة
بواسطة: الراوي، عمر محمود منشور: (2023) -
أنا وإبني وأبي
بواسطة: صالح، صالح على منشور: (1968) -
مساهمة الأمهات الفلسطينيات في إثراء ثقافة أطفالهن : دراسة تحليلية لأسئلة الطفل وقصص الأم
بواسطة: الطهراوي، جميل حسن عطية منشور: (2005)
