دراسة تحليلية نمائية لصعوبات تعلم اللغة العربية المتعلقة بالكتابة لدى أطفال المدارس التجريبية
| المصدر: | مؤتمر البحث التربوي فى الوطن العربى الى أين |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الأردنية - كلية العلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، يوسف جلال (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| الهيئة المسؤولة: | الجامعة الأردنية و جامعة اليرموك و جامعة مؤتة و الجامعة الهاشمية و المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية و وزارة التربية و التعليم ، الأردن |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 249 - 276 |
| رقم MD: | 503392 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
83
عناصر مشابهة
-
مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي لصعوبات الكتابة الإملائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عواد، أحمد أحمد منشور: (2000) -
التدريس العلاجي لصعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، محمد محمود عبدالناصر منشور: (2012) -
اختبار تشخيصي لصعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، محمد محمود عبدالناصر منشور: (2012) -
دراسة للمظاهر السلوكية المميزة لصعوبات التعلم النمائية وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: دبيس، سعيد بن عبدالله بن إبراهيم منشور: (1994) -
علاقة الأسلوب التأملي الاندفاعي بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية بالكويت
بواسطة: الصراف، قاسم علي منشور: (1987)
