ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التربية الخلقية برياض الأطفال في كل من مصر واليابان وكوريا الجنوبية دراسة مقارنة

المصدر: المؤتمر العلمي السنوي العشرين: التعليم والتقدم في دول آسيا وأستراليا
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 20
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة ، كلية التربية ، جامعة عين شمس
الشهر: يوليو
الصفحات: 391
رقم MD: 503662
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

487

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة موضوعاً هاماً تناول بالدراسة المقارنة التربية الخلقية برياض الأطفال في كل من مصر واليابان وكوريا الجنوبية. وقد هدفت الدراسة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف من بينها: التعرف على دواعي الإهتمام بالتربية الخلقية، وأهداف التربية الخلقية، ودور البرامج التربوي بالروضة في تحقيقها، ودور المعلمة في التربية الخلقية، والوقوف على خبرتي كل من اليابان وكوريا الجنوبية في مجال التربية الخلقية برياض الأطفال، والتعرف على واقع التربية الخلقية في رياض الأطفال بمصر، وتقديم تصور مقترح لتفعيل أليات التربية الخلقية بمصر في ضوء خبرتى كل من اليابان وكوريا الجنوبية، وبما يتناسب مع الظروف والأوضاع الثقافية للمجتمع المصري. ولتحقيق تلك الأهداف إستخدمت الدراسة المنهج لمقارن لمناسبته لموضوع الدراسة. وخلصت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل أليات التربية الخلقية بمصر في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة، وبما يتناسب وظروف المجتمع المصري فيما يتعلق بالمحاور التالية: • الأهداف. • دور البرامج التربوي. • دور المعلمة.