أساليب و استراتيجيات التدخل العلاجي لذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة والتأهيل |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عادل عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Adel Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | عواد، أحمد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | إبريل / جماد الآخر |
| الصفحات: | 1 - 26 |
| DOI: |
10.12816/0013318 |
| ISSN: |
2314-8608 |
| رقم MD: | 504978 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1450
| المستخلص: |
في معظم طرق التدخل العلاجي ، فإن الأطفال ذوي صعوبات التعلم لا يختلفون عن نظرائهم العاديين الذين لا يعانون صعوبات تعلم، في المدرسة، هم يأكلون معا، ويشتركون في الأنشطة الرياضية داخل المدرسة وخارجها. ولكن بسبب حاجة الأطفال ذوي صعوبات التعلم إلى احتياجات تعليمية خاصة، فإن معظم المدارس العامة تزودهم ببرامج التريبة الخاصة، إما في فصول خاصة طوال النهار، أو في فصول للتريبة الخاصة مثل غرف المصادر يقضي فيها الطفل عددا من الساعات كل أسبوع ، إضافة إلى تدريب الآباء على كيفية مساعدة أبنائهم ذوي صعوبات التعلم أثناء أدائهم الواجبات المنزلية، هذا ويتوقف اختيار أسلوب التدخل أو استراتيجية التدريس لذوى صعوبات التعلم على نتائج التشخيص الشمولي والدقيق لفريق التقييم متعدد التخصصات، هذا وتحاول الورقة البحثية الحالية التعرض بشيء من التفصيل للعديد من أساليب التدخل واستراتيجيات التدريس التي يمكن للمعلم استخدامها مع حالات صعوبات التعلم، ومن بينها: تفريد التعليم داخل الفصل العادي Individualization ونموذج التدريب المعرفي Cognitive Training Model .. .الخ، كما تتضمن الورقة البحثية عرضا مفصلا لأسلوب تحليل المهمة والذي يتطلب أن يكون المعلم واعيا بمطالب المدخلات، وأن يكون ملاحظا للطريقة التي يتناول بها الطفل مطالب الواجب، بالإضافة إلى الوعي بالمطالب. |
|---|---|
| ISSN: |
2314-8608 |
| البحث عن مساعدة: |
760363 |
عناصر مشابهة
-
الموهوبون من ذوي الخصوصية المزدوجة : فئاتهم وكيفية التعامل معهم
بواسطة: القاضي، عدنان محمد منشور: (2008) -
صعوبات التعلم عند الطفل وأسبابها
بواسطة: مرزقاني، فتيحة منشور: (2023) -
قراءه متدرجه فى المفهوم : العسر القرائى : الدسلكسيا
بواسطة: التميمى، فهد بن حماد منشور: (2009) -
التلاميذ ذوو صعوبات التعلم وآليات التعامل معهم ورقة عمل
بواسطة: حسان، حسن محمد إبراهيم منشور: (2006) -
دراسة لبعض صعوبات تعلم الرياضيات ومشكلات تعليمها للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ، وبعض تصورات العلاج المقترحة في ضوء الاتجاهات الحديثة لمناهج التربية الخاصة
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2002)
