ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية : فك...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية : فكر - زاوج - شارك في تدريس منهج رياض الأطفال المطور على تنمية الوعي الصحي و بعض مهارات التواصل الشفوي لدى أطفال الروضة

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، شادية محمد الجامع (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
المجلد/العدد: ج35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 330
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 506436
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التواصل الشفوي | عرض و تحليل الرسائل الجامعية | استراتيجيات التدريس | معلمات رياض الأطفال | التربية الصحية | التوعية الصحية | مهارات التواصل | تربية الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

680

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي تنمية الوعي الصحي وبعض مهارات التواصل الشفوي ( الاستماع والتحدث ) لدى أطفال الروضة ، وذلك باستخدام استراتيجية ( فكر – زواج – شارك ) من خلال تحقيق بعض مؤشرات منهج الروضة ( حقي : ألعب وأتعلم وأبتكر ) . \\ وتم إعداد المواد والأدوات التالية : \\ 1 – دليل المعلمة ، والذى يوضح كيفية تحقيق بعض مؤشرات مجال الصحة في منهج الروضة ( حقي : ألعب وأتعلم وأبتكر ) ، باستخدام استراتيجية ( فكر – زواج – شارك ). \\ 2- بطاقات تقويم الأطفال . \\ 3- قائمة بمهارات التواصل الشفوي . \\ 4- مقياس الوعي الصحي المصور . \\ 5- اختبار مهارات التواصل الشفوي . \\ توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية : \\ 1 – وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى ( 0،05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام استراتيجية ( فكر – زواج – شارك ) ، ودرجات المجموعة الضابطة التي تعلمت بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدي لمقياس الوعي الصحي لصالح أطفال المجموعة التجريبية . \\ وهذا يدل على حدوث تحسن في نمو الوعي الصحي لدي مجموعة البحث التجريبية . \\ 2 - وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى ( 0،05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام استراتيجية ( فكر – زواج – شارك ) ، ودرجات المجموعة الضابطة التي تعلمت بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التواصل الشفوي لصالح أطفال المجموعة التجريبية . \\ وهذا يدل على حدوث تحسن واضح في نمو مهارات التواصل الشفوي لدي مجموعة البحث التجريبية .
ISSN: 1687-2649
البحث عن مساعدة: 788364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.