| LEADER |
03280nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1393643 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a همام، أشرف يوسف سليم
|g Hammam, Ashraf Youssef Salim
|e مؤلف
|9 329863
|
| 245 |
|
|
|a إطار مقترح لاستخدام مدخل بطاقة الأداء المتوازن في تحسين فعالية قياس و إدارة الأداء :
|b دراسة تطبيقية على قطاع التعليم قبل الجامعي بمدينة الطائف
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إدارة الاعمال العربية
|c 2013
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلي تقديم إطار لإدارة الأداء في المنظمات غير الهادفة للربح وهي المدارس العامة (الثانوي) بمدينة الطائف، الممارسات الإدارية التي يفترض أن تعزز أداء المنظمة تم تعريفها كمحددات الأداء، وهي تتألف من اربعة أبعاد هي الإدارة المالية، التعلم والنمو، العمليات الداخلية، والتوجه بالعميل، وهم أبعاد بطاقة الأداء المتوازن، أداء المنظمة كان مقاس من خلال مصطلحات فاعلية الخدمة والنتائج(الأداء الاكاديمي وجودة الطالب)، ومن خلال عينة مكونة من (٥٣٧) مفردة من المعلمين والإداريين، وتم جمع البيانات عن طريق المقابلة الشخصية من خلال قائمة استقصاء أعدت لهذا الغرض، وتم تحليل البيانات باستخدام نمذجة المعادلة الهيكلية تبين صدق إطار العمل المقترح في محيط التعليم وهي مؤسسات التعليم (الثانوي) قبل الجامعي بمدينة الطائف. تعكس النتائج علاقات سببية معنوية (علاقات السبب - النتيجة) بين محددات الأداء والأداء الكلي للمدرسة، تتلخص فيما يلي: 1- تؤثر كل من الإدارة المالية والتعلم والنمو تأثيرا إيجابيا علي مستوي العمليات الداخلية. 2- تؤثر كل من الإدارة المالية والتعلم والنمو والعمليات الداخلية تأثيرا إيجابيا علي مستوي التوجه بالعميل. 3- تؤثر كل من الإدارة المالية والتعلم والنمو والعمليات الداخلية والتوجه بالعميل تأثيرا إيجابيا علي مستوي الأداء الكلي للمدرسة.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم
|a الإدارة المالية
|a التعليم الثانوي
|a مدينة الطائف
|a تقييم الأداء
|a السعودية
|a المدارس الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a الجارحي، إبراهيم أبو النور محمد
|e م. مشارك
|9 87866
|
| 773 |
|
|
|4 إدارة الأعمال
|6 Business
|c 013
|l 142
|m ع 142
|o 0461
|s إدارة الاعمال
|t Business Administration
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0461-000-142-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 506482
|d 506482
|
