| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجات القلق الاجتماعي كعرض يعاني منه معظم أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتخفيف درجات القلق الاجتماعي، ومن ثم تحسين التفاعل الاجتماعي لديهم من خلال برنامج إرشادي أسري معرفي سلوكي موجه للآباء لخفض مستوى القلق الاجتماعي وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى أطفالهم التوحديين مما قد يساهم في زيادة دمجهم بالمجتمع، وقد تكونت عينة الدراسة من (12) أبًا، (12) أبنًا من ذوي اضطراب طيف التوحد من معهد التربية الفكرية بالطائف، وتتراوح نسبة ذكائهم ما بين (50-69)، وتتراوح أعمارهم من (8: 14) عامًا، وقد تم تطبيق البرنامج الإرشادي الأسري المعرفي السلوكي على الآباء لمعرفة فعاليته في خفض مستوى القلق الاجتماعي وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى أبنائهم. واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: البرنامج الإرشادي (إعداد الباحث). مقياس تقدير القلق الاجتماعي (إعداد الباحث) لتقدير درجة القلق الاجتماعي. مقياس تقدير التفاعل الاجتماعي (إعداد الباحث) لتقدير درجة التفاعل الاجتماعي ستانفورد بينيه العرب للذكاء (الصورة الرابعة، حنوره، 2001)، مقياس السلوك التكيفي (صادق، 1985)، مقياس تقدير التوحد الطفولي، (الشمري؛ السرطاوي ،2002)، وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج من أهمها: وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس تقدير القلق الاجتماعي (الأبعاد والدرجة الكلية للمقياس) في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس تقدير التفاعل الاجتماعي (الأبعاد والدرجة الكلية للمقياس) في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس تقدير القلق الاجتماعي (الأبعاد والدرجة الكلية للمقياس) في القياسين البعدي والتتبعي. عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس تقدير التفاعل الاجتماعي (الأبعاد والدرجة الكلية للمقياس) في القياسين البعدي والتتبعي.
|b The study aimed to identify the degree of social anxiety as a symptom experienced by most children with autism spectrum disorder, relieve degrees of social anxiety, thus improving the social interaction they have during the mentoring program a family cognitive behavioral prompt for parents to reduce the level of social anxiety and improve social interaction with children with autism, which may contributes to the increased integration of society, has sample consisted of (12) a father,(12) son with autism spectrum disorder from the institute of intellectual education in Taif, and the proportion of IQ between (50-69), and aged (8:14), has been implementing the program indicative of family cognitive behavioral parents to see its effectiveness in reducing the level of social anxiety and improve social interaction with their children. The study used the following tools, indicative programme (prepared by the researcher) social anxiety scale estimate (prepared by the researcher) to estimate the degree of social anxiety. Estimate the scale of social interaction (researcher) to estimate the degree of social interaction, scale Stanford Binet Arab intelligence (fourth image, Hnor, 2001), a measure of adaptive behavior (sadek, 1985), a measure estimating infantile autism. (shammari, Asertaui, 2002), have resulted in the study group of the results of the most important: the presence of statistically significant differences arranged between the average scores of the experimental group to estimate the scale of social anxiety (dimensions and the total score of the scale) in two measurements pre and post for the dimensional measurement. The presence of statistically significant differences between the average scores of the group arranged on a scale experimental estimation of social interaction (dimensions and the total score of the scale) in the two measurements pre and post for the benefit of dimensional measurement. LACK OF statistically significant differences between the average scores of the group arranged on a scale empirical estimation of social ANXIETY(dimensions and the total score of the scale) in the two measurements after and iterative
|
