ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر اختلاف حجم العينة على فحص الثباتية لاختبار - اوتيس - لينون - للقدرة العقلية المستوى المتوسط الصورة - j - باستخدام نموذج راش

العنوان المترجم: Effect of the size of the sample on the stability test for the Otis-Lennon test of the mental capacity.
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: زكري، علي محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zakri, Ali Mohammed Abdullah
المجلد/العدد: س 35, ع 131
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يناير
الصفحات: 37 - 66
DOI: 10.35270/0011-035-131-002
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 507120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر اختلاف حجم العينة على فحص الثباتية لاختبار (أوتيس – لينون) للقدرة العقلية المستوى المتوسط الصورة (J) باستخدام نموذج راش، وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية بسيطة من طلاب الصف الأول ثانوي في إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا للعام الدراسي 1432/1433هـ. وقد بلغ حجمها (1500) طالب، ومن ثم تم تقسيم حجم عينة الدراسة إلى الأحجام التالية: (500، 1000، 1500) طالب على الترتيب، واستخدم برنامج Spss19، وبرنامج Mg3-Bilog؛ لإجراء المعالجات الإحصائية وفقاً لنموذج راش، وتوصلت نتائج الدراسة إلى ملاءمة بيانات اختبار (أوتيس – لينون) للقدرة العقلية لنموذج راش في حالة حجم العينة (500، 1000، 1500) طالب وذلك بتحقيقها لافتراضات النموذج، امتدت تقديرات قدرات الطلاب على الفقرات السهلة (Abilty_E) في حالة حجم العينة (500، 1000، 1500) طالب ما بين (-0,75)، و(-1,55)، و(-1,59) إلى (0,36)، و(0,83)، و(1,16) لوجيت على الترتيب، امتدت تقديرات قدرات الطلاب على الفقرات الصعبة (Abilty__D) في حالة حجم العينة (500، 1000، 1500) طالب ما بين (-0,40)، و(-0,16)، و(-0,44) إلى (0,98)، و(0,58)، و(1,09) لوجيت على الترتيب، ارتفاع الثباتية لقدرات الطلاب تدريجياً باختلاف حجم العينة (500، 1000، 1500) طالب حيث بلغ معامل ثبات قدرات الطلاب (0,86)، و(0,90)، و(0,94) لوجيت على الترتيب.

ISSN: 1319-0172