فعالية استراتيجية PODEA المعدلة القائمة على التعلم النشط في تصحيح المفاهيم البيولوجية البديلة لطلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | منصور، هاما عبدالرحمن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، منى عبدالصبور (مشرف) , حسين، منى عبدالهادي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 13, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 773 - 787 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 507167 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| ISSN: |
2356-8348 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية PODEA المعدلة القائمة على التعلم النشط في تنمية التفكير التوليدي لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: منصور، هاما عبدالرحمن منشور: (2012) -
أثر ثلاثة أساليب تدريسية على تحصيل طلاب الصف الأول العام المستقلين والمعتمدين على المجال لبعض المفاهيم البيولوجية
بواسطة: حسن، عبدالمنعم أحمد منشور: (1991) -
برنامج مقترح في الكيمياء قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات العلمية والاتجاه نحو العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: فرحات، هبه سامى منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية قائمة علي بعض أساليب التعلم النشط لتنمية المفاهيم الكيمائية لدي طلبة الصف العاشر بالأردن
بواسطة: الصعب، طارق فارس منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط الاستقصاء في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017)
