ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجودة الشاملة :>الوصف

الجودة الشاملة : مدخل لاصلاح التعليم الجامعي في فلسطين : دراسة تحليلية

المصدر: مجلة جامعة الأقصى - سلسلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الأقصى
المؤلف الرئيسي: أبو حشيش، بسام محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Hashish, Bassam Mohammed
المجلد/العدد: مج 9, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: حزيران
الصفحات: 262 - 287
DOI: 10.34065/1262-009-002-010
ISSN: 2070-3147
رقم MD: 508110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جودة التعليم | إدارة الجودة الشاملة | اصلاح التعليم | التعليم الجامعي | فلسطين | السياسة التعليمية | التنمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

819

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة على السؤال الرئيسي التالي: كيف يمكن الإفادة من مدخل الجودة الشاملة في إصلاح التعليم الجامعي في فلسطين حتى يتمكن من إحداث التنمية؟ وقد انبثق عن هذا السؤال الأسئلة الفرعية التالية: 1.ما أبرز مفاهيم الجودة الشاملة في مجال التعليم الجامعي؟ 2.ما واقع التعليم الجامعي الفلسطيني؟ 3.ما التصور المقترح لإصلاح التعليم الجامعي في فلسطين في ضوء مدخل الجودة الشاملة؟ وقد تكون مجتمع الدراسة من جامعات فلسطين كافة. كما استخدم الباحث المنهج التحليلي النقدي وهو منهج يتجه إلى كشف العلاقات السببية أو شبه السببية التي تقف خلف الظاهرة. وقد توصلت الدراسة النظرية التحليلية إلى وجود قصور واضح في أداء الجامعات الفلسطينية بغض النظر عن التطورات الحاصلة في العديد من الأمور التي ذكرتها الدراسة. وعلى ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، تم وضع تصور مقترح من أجل إصلاح التعليم الجامعي بالإفادة من مدخل الجودة الشاملة.

This study aims to answer the following main question. How can we make use of the principle of comprehensive quality in the process of reform of university education in Palestine in order to achieve development ? The following question stem from the above question : 1- What are the basic concepts of comprehensive quality in the field of university education ? 2- What are the actual condition of university education in Palestine ? 3- What can be done to reform university education in Palestine in the context of comprehensive quality ? The target group of the study was all university in Palestine . The researcher has used the critical analysis method ,which aims to explore the relations that cause this phenomenon . the analytical theoretical study has concluded that there is an apparent failure in the performance of Palestinian universities irrespective of developments relevant to issues raised by the study . In light of the conclusion of the study , suggestion are made to reform university education making use of the principle of comprehensive quality .
ISSN: 2070-3147

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.