| المستخلص: |
استهدفت الدراسة التعرف إلى الضغوط النفسية التي تواجه طالبات كلية إربد الجامعية، وتألفت عينة الدراسة من (381) طالبة، ضمن مستويين تعليمين هما: البكالوريوس والدبلوم، واستخدم الباحث لتحقيق أهداف الدراسة مقياس الضغوط النفسية، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. إن الطالبات يواجهن ضغوطا نفسية تراوحت بين مرتفعة ومتوسطة، وأن الطالبات يواجهن ضغوطا نفسية مرتفعة فيما يتعلق بالبعد الدراسي، وضغوطا نفسية متوسطة ومتدنية على الأبعاد الاجتماعي والأسري والصحي والعاطفي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=a0.05) بين متوسطات تقديرات الطالبات على مقياس الضغوط النفسية ككل، ولصالح طالبات مستوى الدبلوم. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=a0.05) بين متوسطات تقديرات الطالبات على مقياس الضغوط النفسية، ولصالح ذوات الدخل الشهري المتدني. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=a0.05) بين متوسطات تقديرات الطالبات على مقياس الضغوط النفسية، ولصالح القاطنات في الريف. 5. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=a0.05) بين متوسطات تقديرات الطالبات على مقياس الضغوط النفسية، ولصالح ذوات المعدل التراكمي بتقدير (مقبول).
The study aimed to identify psychological stresses to the University college of Irbid female students. The study sample consisted of (381) female students, within two levels: the Bachelor, Diploma. The researcher used the measure of psychological stresses to achieve the objectives of the study. The study reached the following conclusions: 1. The female students encountered psychological stresses ranging from high, medium and low, and that female students encountered psychological stresses with regard to the high school, and psychological stresses ranging between medium and low areas of social family, health, and emotional development. 2. There are statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) between the averages of estimates of female students on a scale of psychological stresses as a whole and for diploma level students. 3. There are statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) between the average estimates of female students on a scale of psychological stresses and for low-income monthly. 4. There are statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) between the average estimates of female students on a scale of psychological stresses and for living in the countryside. 5. There are statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) between the average estimates of female students on a scale of psychological stresses and for women with the cumulative grade point average estimate of satisfactory.
|
