| LEADER |
04143nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1396905 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-041-001-009
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 126090
|a الشرعة، ممدوح منيزل فليح
|e مؤلف
|g Alshraah, Mamdouh M.
|
| 245 |
|
|
|a أثر ممارسة الألعاب التربوية اللاصفية في مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مادة التربية الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2013
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 128 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة تعرف أثر ممارسة الألعاب التربوية اللاصفية في مستوى التحصيل لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مادة التربية الإسلامية في مدرسة زينب بنت الرسول، و تكونت عينة الدراسة من (50) طالباً أجريت عليهم هذه الدراسة. \ إستخدم الباحثون المنهج التجريبي للوصول إلى هدف الدراسة، وتم تقسيم الطلبة إلى مجموعتين: ضابطة وتجريبية، وقام الباحثون بشرح الدروس المتعلقة بالتجربة لهم بالطريقة التقليدية داخل غرفة الصف، فيما يتعلق بجوانب الدراسة الرابعة (الوحي، أدلة البعث، الإيمان بالملائكة الكرام، علامات الوقف في القرآن الكريم). أما المجموعة التجريبية فقد طبقت عليها التجربة فيما يتعلق بجوانب الدراسة على شكل ألعاب تربوية صغيرة في ساحة المدرسة. وبعد الحصول على نتائج الاختبارات وتحليلها، تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α ≥ 0.05) بين المجموعتين الضابطة والتجريبية. إلاَّ أن الباحثين بيّنوا أن الحماس الكبير لدى الطلبة نحو موضوع الدراسة يشير إلى اعتبار اللعب وسطاً إيجابياً في تدريس مادة التربية الإسلامية.\
|b This study aimed at identifying the impact of extra-curricular educational games on the academic achievement of fourth-grade students in Islamic Education. The researchers used the experimental design to achieve the goal of this study. The sample of the study consisted of (50) students distributed randomly into two groups. The first group is the control group where the researchers explained the lessons to students in traditional ways related to four aspects (revelation, evidence-Baath. Belief in the valued Angels. Signs of Waqf in the Koran). The second group is the experimental group where they used educational games in the school yard. The results of the study indicated that there were no significant differences at the alpha level of 0.05 between the control and the experimental groups. However, the researchers pointed out than students' great enthusiasm toward the subject of the study indicates that games are a positive learning experience in the teaching of Islamic education.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التربية الإسلامية
|a النشاط المدرسي
|a ألعاب الأطفال
|a الألعاب التعليمية
|a التعليم الابتدائي
|a طلاب المدارس
|a التحصيل الدراسي
|a النمو العقلي
|
| 700 |
|
|
|9 174014
|a النبراوي، إسماعيل
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج 41, ع 1
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 041
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a الشديفات، صادق حسن
|g Al-Shudaifat, Sadeq Hasan
|e م. مشارك
|9 246004
|
| 856 |
|
|
|u 0102-041-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 508659
|d 508659
|
