المصدر: | رؤى تربوية |
---|---|
الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
المؤلف الرئيسي: | قبها، عبدالله (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع 44,45 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
فلسطين |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | آذار |
الصفحات: | 78 - 83 |
رقم MD: | 509050 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
"هدفت الورقة إلى التعرف على السيلة الحارثية بين الماضي والحاضر والمستقبل. فما أن ينتهي المعلم معاناة البحث عن الوظيفة، إلا ويدخل مرحلة إعداد متعبة فيها الكثير من الدورات الإرشادية والتمهيدية والتحضيرية. وما أن ينهي هذا المشوار الطويل، حتى يجد نفسه عالقاً في حبائل ومتاهات من المناهج التقليدية ذات المصادر المعرفية المتكررة، التي لا تتيح له كمعلم أن يحرر نفسه من الإملاءات والأعمال الكتابية على النحو الذي يجعله مبدعًا ومغيرًا، حيث يكون همه الأكبر تدريب يده على الكتابة لأن مشواره طويل، ولا يوجد وقت أصلاً لأن يفكر ويستخدم استراتيجيات ملائمة تتماشى حتى مع التوجيهات التربوية الصادرة عن الوزارة. وسلطت الورقة الضوء على مشروع أحد المعلمين حيال طلابه، وتمثلت أول خطوة في المشروع هي زيارة معرض ""ستظل في الزيتون خضرته"" في قرية عابود. والخطوة الثانية تناولت فكرة المشروع ومأزقه. والثالثة جاءت بعنوان صورة من اجل صورة أخرى. والرابعة ناقشت الاسم كبطاقة تعلم. والخامسة أوضحت أن المقابلات الشفوية أسرار واكتشافات. وخلصت الورقة بالقول بأن الفرحة لم تطل ولم تدم وكأن الحقيقة أصبحت حلما ممنوعا بعد ما عاش الجميع لحظات رائعة عبر تجربة جديدة وفريدة مزج الحلم مع الحقيقة والماضي مع الحاضر والحاضر مع المستقبل، وكان الطلبة فيها هم المعلمون والمرشدون والمهندسون وهم من كانوا سندًا ومشجعًا لمعلمهم، ولكن جاءت السنة الدراسية الجديدة وتم نقل المعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|