التخطيط اللغوي و أسس اختيار مفردات المقررات الدراسية للغة العربية
| المصدر: | الأثر |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | عيساني، عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 47 - 64 |
| DOI: |
10.12816/0008948 |
| ISSN: |
1112-3672 |
| رقم MD: | 509852 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
133
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على التخطيط اللغوي وأسس اختيار مفردات المقررات الدراسية للغة العربية. تمثلت هيكلة البحث في ستة محاور رئيسة. المحور الأول تناول التخطيط اللغوي وعلاقته ببناء المناهج. وتحدث المحور الثاني عن المقررات الدراسية في البلاد العربية. أما المحور الثالث كشف عن الاستعانة بمبادئ الدراسات اللسانية الحديثة. كما قدم المحور الرابع رؤية لبعض المقررات الدراسية الجامعية. وتطرق المحور الخامس إلى ضرورة تدريس اللغة وفق المنهج التكاملي. كذلك جاء في المحور السادس التعرف على الأسواق اللغوية المطلوبة لتنمية قدرات المتعلمين، والتي منها: سوق المؤسسات التعليمية، وسوق الإدارة العمومية، كذلك سوق الإعلام على أنواعه، وسوق الأنشطة الثقافية. واختتم البحث بالإشارة إلى إن المنظمات الطلابية والنوادي الجامعية التي يقتصر اليوم نشاطها على جملة من القضايا المحدودة يمكن أن توسع من نشاطاتها لتشمل مجالات العلم والمعرفة الأخرى ، ومن ذلك الاهتمام بقضايا اللغة العربية من طرف أقسام اللغة العربية ، على أن تكون أنشطتهم أنشطة تطبيقية مباشرة بالكيفيات التي يرونها مفيدة، من ذلك المسابقات الثقافية على أنواعها الأمسيات الشعرية والأدبية ، على أن يكون الهدف المباشر هو التصحيح اللغوي وإتقان الفصحى، أو البحث عن كلمات محددة باللغة العربية ، أو معرفة الصيغ الصحيحة في العربية. وأوصى البحث بضرورة أن تتناول الأنشطة مختلف مستويات اللغة العربية. وأن تخوض المجالات المهجورة والفاعلة التي تقدم خدمة للطالب الجامعي المتخصص وغير المتخصص طلباً للفائدة وزيادة في المعرفة شريطة أن تكون الرؤيا واضحة والأهداف معلومة. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1112-3672 |
عناصر مشابهة
-
التخطيط اللغوى للنحو فى البرامج الجامعية : عرض وتقديم
بواسطة: بسندي، خالد بن عبدالكريم منشور: (2017) -
أثر التفاعل بين أنماط تقديم المقررات الإلكترونية و الأسلوب المعرفي على التحصيل في مقرر تطبيقات التعلم الإلكتروني لدى طالبات كلية التربية
بواسطة: علي، شاهيناز محمود أحمد منشور: (2014) -
حاضر التأهيل اللغوي للإعلاميين - هل يكفي؟
بواسطة: أحمد، محمد فتوح منشور: (2010) -
أم القضايا الثقافية : وجهة نظر
بواسطة: الأشتر، عبدالكريم منشور: (2008) -
أساليب البرهان الرياضي والمنطق في مقررات الرياضيات في كلية التربية بجامعة صنعاء
بواسطة: الحداد، فوزي عبدالله خالد قاسم منشور: (2021)
