اثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي

المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي:	عبود، علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الموزانى، مرتوب موسى سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع 87
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2012
الصفحات:	562 - 595
ISSN:	2077-8694
رقم MD:	513540
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	قواعد اللغة العربية \| طرق التدريس \| التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

58

LEADER	01227na a2200205 4500
001	1417453
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 270968 \|a عبود، علي محمد \|e مؤلف
245		\|a اثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
260		\|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية \|c 2012
300		\|a 562 - 595
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a قواعد اللغة العربية \|a طرق التدريس \|a التحصيل الدراسي
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 013 \|e Journal of Education and Psychology \|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 087 \|m ع 87 \|o 0032 \|s مجلة العلوم التربوية والنفسية \|v 000 \|x 2077-8694
700		\|a الموزانى، مرتوب موسى سعد \|g Al-Mozani, Martob Mousa Saad \|e م. مشارك \|9 172368
856		\|u 0032-000-087-013.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 513540 \|d 513540