أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية في العراق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Using the Systemic Approach on Achievement Scientific Fourth Grade Students in Arabic Language Grammar in Iraq |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الأزيرجاوي، قصي ناصر حسين سلمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 855488 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
157
عناصر مشابهة
-
فاعلية أنموذج التحري الجمعي في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: الأبيض، قصي عبدالعباس حسن منشور: (2013) -
اثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: عبود، علي محمد منشور: (2012) -
أثر التعيينات البيتية ( التحضيرية والتدريبية) على تحصيل طلبة الصف التاسع في قواعد اللغة العربية
بواسطة: شبيب، ختام محمد عبدالرحمن منشور: (1990) -
أثر استخدام نموذج سكمان الاستقصائي في تحصیل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربیة في العراق
بواسطة: الرماحي، حیدر حسن سعید منشور: (2015) -
اثر استعمال انموذج دينز في تحصيل الصف الثاني المتوسط في قواعد اللغة العربية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عبدالعباس، قصي منشور: (2012)
