اثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | عبود، علي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الموزانى، مرتوب موسى سعد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 562 - 595 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 513540 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التعيينات البيتية ( التحضيرية والتدريبية) على تحصيل طلبة الصف التاسع في قواعد اللغة العربية
بواسطة: شبيب، ختام محمد عبدالرحمن منشور: (1990) -
فاعلية أنموذج التحري الجمعي في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: الأبيض، قصي عبدالعباس حسن منشور: (2013) -
أثر استراتيجية التعلم بالإقران في تحصيل طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: سلمان، هدى محمد منشور: (2015) -
أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية في العراق
بواسطة: الأزيرجاوي، قصي ناصر حسين سلمان منشور: (2014) -
أثر تلوين المفاهيم النحوية في تحصيل قواعد اللغة الكردية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: أمين، فردوس علي منشور: (2013)
