| المستخلص: |
استهدف البحث بناء مقياس المشاركة الوجدانية لدى طلبة المرحلة الإعدادية، فضلا عن التعرف على مستوى المشاركة الوجدانية لدي طلبة المرحلة الإعدادية، والفروق تبعا لمتغيرات (الجنس، الصف، التخصص الدراسي). تألفت عينة البحث الأساسية من (672) طالبا وطالبة اختيروا الطريقة العشوائية الطبقية المتساوية من المدارس الإعدادية في مدينة الموصل ومن التخصصات العلمية والإنسانية ومن طلبة الصفوف (الرابع، الخامس، السادس) الإعدادي. ولتحقيق أهداف البحث بنى الباحثان مقياس المشاركة الوجدانية والمكون بصيغته النهائية من (53) فقرة ذات (5) بدائل بعد التحقق من صدقه وثباته. وبعد تطبيق الأداة وجمع البيانات عولجت إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة وعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفية ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي الخاص بالتعرف على مستوى دلالة معامل الارتباط. أظهرت النتائج: 1- أن مقياس المشاركة الوجدانية يتمتع بخصائص قياسية ملائمة متمثلة بالصدق والثبات. 2- ارتفاع مستوى المشاركة الوجدانية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 3- عدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيري (الجنس، التخصص الدراسي). 4- وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير الصف ولصالح طلبة الصف الخامس مقارنة بطلبة الصفين الرابع والسادس الإعدادي. واستنادا إلى النتائج التي تم التوصل إليها حدد الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات. \
This study aims at building a scale of sympathy in the preparatory school students in addition to get acquainted with the level of the sympathy with the students and the differences according to: gender, class and education major. The sample of this study consists of (672) students selected according to the arbitrary equal class approach of the preparatory schools in Mosul and of both scientific and academic major. They were students of 4th, 5,h and 6,h classes. The researchers formed a scale of the sympathy in order to achieve the purpose of the paper. The scale consists of fifty three items with five alternatives. Data were statistically managed according to the T-test to one sample then to two independent samples. Then, we analyzed the monocular contrast, one way ANOVA interaction , Sheffe test , Pearson correlation coefficient and T test to obtain the significance of correlation coefficient. Results have shown that: 1- Sympathy scale has many suitable standard qualifications like honesty stability. 2- The level of participation was raised at the students. 3- There were no significant statistic differences concerning gender and educational major. 4- Many differences were found concerning class in favor of 5th class students in comparison to the 4th and 6th class students. Both of the researchers have established number of recommendations and suggestions based on the results that they have concluded.
|
