الخصائص السيكومترية لمقياس التفاعلات الانفعالية الصفية بين المعلم - الطالب لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي في سورية
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | محفوظ، سهير أنور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عطية، محمود سعيد (م. مشارك), بلال، بشرى محمود علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع74 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 117 - 136 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 1439300 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخصائص السيكومترية | مقياس التفاعلات الانفعالية الصفية | المشاركة الوجدانية الإيجابية | الإرشاد النفسي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| ISSN: |
1687-0697 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التفاعل الصفي بين الحضور الواقعي والافتراضي في تجارب التعليم المدمج
بواسطة: علي، كريم حواس منشور: (2023) -
درجة التفاعل الصفي وعلاقتها بالتكيف المدرسي لدى الطلاب الموهوبين بمحافظة الطائف
بواسطة: العتيبي، بندر عويض معيض منشور: (2019) -
خصائص المعلم كما يدركها تلاميذ المرحلة الأساسية وعلاقتها بأنشطتهم الابتكارية في محافظة غزة
بواسطة: عليان، ياسمين نايف عبدالله منشور: (2010) -
المعجم المدرسي: أغراضه، وأسباب غياب استعماله في العملية التعليمية التعلمية
بواسطة: العيد، مجاهد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى البحث الإجرائي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: النايف، فاطمة نايف منشور: (2021)
