LEADER |
02368na a2200193 4500 |
001 |
1417653 |
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|a الهنداوي، إنعام لفتة موسى
|g Musa, Anaam Lafta
|e مؤلف
|9 354048
|
245 |
|
|
|a التوجه الزمني وعلاقته بتقدير الزمن لدى طلبة الجامعة
|
260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2012
|
300 |
|
|
|a 83 - 117
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يستهدف البحث الحالي إيجاد العلاقة بين التوجه الزمني الذي عرفه زمباردو (zimbardo, 2007) على أنه تقييم المناطق الزمنية (الماضي، والحاضر، والمستقبل) على أنها (إيجابية وسلبية) وبين تقدير الزمن الذي عرفه فريس (fraisse, 1973) على أنه إدراك مرور الزمن معبرا بالمدد الزمنية القصيرة، والقدرة على تقدير أجزاء متباينة من الزمن (10 ثواني، 10 دقائق، … إلى آخره) و لتحقيق ذلك قامت الباحثة باختيار عينة من (400) طالب وطالبة اختيروا بطريقة الاختيار الطبقي العشوائي ذو التوزيع المتساوي من طلبة الجامعة ثم طبق الباحثة اختيار التوجه الزمني لزماردو zip واختيار تقدير وقد أظهرت نتائج البحث بأن الأفراد ذوي التوجه نحو الماضي يبالغون في تقدير الزمن أما الأفراد ذوي التوجه نحو المستقبل فأنهم يقدرون الزمن بأقل من الزمن الحقيقي للاختبار. كما أن العلاقة بين التوجه الزمني وتقدير الزمن كانت علاقة دالة إحصائيا.
|
653 |
|
|
|a الزمن
|a تقدير الزمن
|a الطلاب
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 089
|m ع 89
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
856 |
|
|
|u 0032-000-089-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 513563
|d 513563
|