| LEADER |
02569nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1417829 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 273069
|a عذاب، إخلاص زويد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إستراتيجية رسم الأشكال التوضيحية في الاستيعاب القرائي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 632 - 661
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a ترمي الباحثة من هذه الدراسة إلى تعرف أثر استراتيجية رسم الأشكال التوضيحية في الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ولتحقيق ذلك اختارت الباحثة عينة بلغت (62) طالب من طلاب الصف الثاني متوسط في متوسطة المعتصم للبنين التابعة لمديرية تربية بغداد/ الرصافة الثانية في بغداد الجديدة، وقد وزعت عشوائياً على مجموعتين (ضابطة وتجريبية) بواقع (31) طالب المجموعة التجريبية و (31) طالب فى المجموعة الضابطة .درست الباحثة المجموعة التجريبية بطريقة رسم الأشكال التوضيحية والمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية.
|b Aimed at the researcher of this study was defined following the strategy of drawing illustrations in reading comprehension among students in second grade average and the afflicting the researcher has chosen the sample amounted to (62) students from second grade average in the mid-Mutasim for the boys of the Directorate of Education in Baghdad / Rusafa second in Baghdad A1 - Jadidaa, has been distributed randomly to two groups (control and experimental) By (31) and the experimental group students (31) students in the group in the control group. The researcher studied the experimental group in a way to draw Illustration shapes and control group in the traditional way \ \
|
| 653 |
|
|
|a القراءة
|a الرسوم التوضيحية
|a المتعلمون
|a الاستيعاب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 096
|m ع 96
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-096-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 513586
|d 513586
|
