اثر برنامج تدريسي على مهارات التواصل الصفي الشفوي في أداء طلبة التربية العملية في كلية التربية - ابن الهيثم جامعة بغداد
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، بسمة محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 461 - 474 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 513626 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
133
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
783223 |
عناصر مشابهة
-
أثر البرنامج التأهيلي لمعلمي العلوم القائم على مهارات الأداء الصفي في رفع مستوى أداء طلاب الصفين الرابع الابتدائي والثاني المتوسط في الاختبارات المعيارية Timss
بواسطة: القرني، محمد بن عمير بن صالح منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على النشاط الصفي ودوره في معالجة مشكلات التعبير الشفوي والتحريري : دراسة ميدانية على طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي بمدارس ولاية جنوب دارفور - محلية نيالا
بواسطة: أحمد، فتحیة الطاهر عبدالصمد منشور: (2014) -
تحليل التفاعل الصفي لفلاندرز في قياس أثر التربية العملية على نوع ونوعية الأداء التدريسي لطلاب قسم الرياضيات
بواسطة: سلامة، حسن علي حسن منشور: (1988) -
أثر برنامج تدريسي مستند إلى مبادئ الحوار الحضاري في تنمية مهارات التواصل الشفوي في اللغة العربية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: هنية، لينا وليد خالد منشور: (2020) -
تقويم الأداء التدريسي لطلاب اللغة العربية في جامعة طيبة في ضوء المستويات المعيارية
بواسطة: الرشيدي، عبدالله عوض شحاد منشور: (2010)
