أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل والميل نحو مادة العلوم لتلميذات الخامس الابتدائي
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الموسوي، محمد علي حبيب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المسعودي، ختام حامد إبراهيم حمادي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 99 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 118 - 153 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 513638 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
285
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
775589 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في التحصيل وتنمية الميل نحو مادة العلوم لتلميذات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: زامل، عادل حسن منشور: (2015) -
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيتي الذكاءات المتعددة والخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة المدينة المنورة
بواسطة: الصاعدي، جواهر سعيد منشور: (2008) -
أثر استراتيجية Treasure Hunting Concepts في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم والتفكير التنسيقي لديهم
بواسطة: الرفيعي، حسام حليم عبيس مهدي منشور: (2022) -
أثر تدريس وحدة في المجموعات لتلاميذ المرحلة الإبتدائية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل والميل نحو الرياضيات
بواسطة: أبو الحديد، فاطمة عبدالسلام منشور: (2006) -
أثر استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الطالبات واتجاهاتهن نحو الكيمياء
بواسطة: العموري، فاطمة بنت علي بن محمد منشور: (2005)
